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【题目】下图是某草原生态系统的能量流动模型。abc表示输入各营养级生物的能量,def表示流入分解者的能量,ghi分别表示各营养级生物呼吸消耗的能量。下列分析正确的是(

A.该生态系统的结构是指非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者

B.能量流动的特点之一是逐级递减, 从草流向兔子的传递效率a/b的范围在10%-20%

C.若一段时间内草所固定的太阳能总量m,那么图中最高营养级所获得的能量可以是mc/a

D.兔子的遗体残骸及粪便中的能量从e传递给分解者,被分解者分解

【答案】C

【解析】

能量流动指生态系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程。

A、该生态系统的结构包括非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者和营养结构,A错误;

B、从草流向兔子的传递效率b/a的范围在10%-20%B错误;

C、由图可知,第一到第二营养级的能量传递效率为b/a,第二营养级到第三营养级的能量传递效率为c/b,若一段时间内草所固定的太阳能总量m,那么图中最高营养级即第三营养级获得的能量为m×b/a×c/b=mc/aC正确;

D、兔子的粪便中的能量从d传递给分解者,D错误。

故选C

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】2019年末爆发的传染性肺炎由冠状病毒引起,冠状病毒是一种具有囊膜(由蛋白质、多糖和脂质构成的类脂双层膜,脂质和膜蛋白主要来自宿主细胞膜)的病毒,由于刺突蛋白像王冠上的突起,所以称为冠状病毒,其基本结构如下图。下列有关冠状病毒的叙述正确的是(

A.有囊膜的冠状病毒能独立完成自身的生命活动,因此传染性很强

B.构成囊膜的刺突蛋白和脂质均可作为抗原刺激机体产生免疫反应

C.核壳蛋白、刺突蛋白等蛋白质均在宿主细胞的核糖体中合成

D.冠状病毒RNA进入宿主细胞后同时进行RNA逆转录和自我复制

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】为研究生长素(IAA)和乙烯对植物生命活动调节的影响,选用番茄幼苗做了以下实验:

实验1:将去掉尖端的番茄幼苗作如图1所示实验处理,一段时间后观察幼苗生长情况。

实验2:将生长两周的番茄幼苗叶片分别进行A、B两种处理(A处理:不同浓度的IAA溶液处理;B处理:在不同浓度的IAA溶液中分别加入适宜浓度的乙烯处理),3 h 后测定细胞膜的透性,结果如图2所示。

回答下列问题。

(1)在番茄幼苗中,生长素可由_____经过一系列反应转变而来;在成熟组织中的韧皮部,生长素的运输方式是______(填“极性”或“非极性”)运输。

(2)实验1中,幼苗将______(填“向光弯曲”“直立”或“不”)生长,对这一生长现象产生原因的解释是________________

(3)实验2结果表明,在_________________时,IAA对细胞膜透性的影响不显著。B组加乙烯处理后,随IAA浓度的提高,番茄叶片细胞膜透性显著增加,与A组高浓度处理变化趋势具有平行关系,请对这一实验现象提出合理假说:_________________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】瘦素是脂肪细胞分泌的一种蛋白质类激素,脂肪储存量越大,瘦素分泌越多。瘦素可作用于下丘脑,调节人的食欲。其作用机理如图所示,以下叙述正确的是(

A.瘦素可通过体液定向运输到下丘脑

B.瘦素合成后,以胞吐的方式分泌出细胞

C.瘦素释放量增加,会引起神经元A受抑制,神经元B兴奋

D.可通过口服瘦素达到减肥的目的

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】茶树常采用扦插繁殖。某研究小组为探究不同浓度三十烷醇(一种植物生长调节剂)对茶树插条生根的影响进行了一组预实验,结果如图所示。下列叙述正确的是(

A.本实验的自变量是三十烷醇的浓度,因变量是插条的平均生根数

B.实验结果显示,浓度为15 ppm20ppm的三十烷醇对茶树插条生根具有抑制作用

C.若要探究三十烷醇促进茶树插条生根的最适浓度,在8l2 ppm的浓度范围增设实验组即可

D.该实验没有设置空白对照,不同浓度的三十烷醇处理组形成相互对照

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图是根据实验室中人工饲养黑腹果蝇的数据统计绘制而成的曲线图。人工饲养是在一定大小的培养瓶中、喂以一定量的酵母菌的条件下进行的。回答下列问题:

1)在实验室条件下用草履虫、酵母菌所做的实验与上述结果相似,表明种群在一定空间、一定资源条件下的增长类型,一般都是___________

2)曲线的纵坐标___________ (填写能或不能)反映种群密度的大小。这个过程中种群的增长率的变化趋势是___________

3)在一定环境中种群增长曲线的渐近线,生态学上称为环境容纳量,其含义是_______。一个种群的环境容纳量___________(填能够或不能够)随着环境的变化而改变。

4)试根据环境容纳量的概念对珍稀动物的保护、草原的合理放牧分别提出你的建议。___________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图为反射弧结构示意图,相关叙述中正确的是(

A.伸肌中既有感受器也有效应器

B.刺激Ⅱ处效应器也能做出反应,这种反应也属于反射

C.完成反射时,兴奋在Ⅰ处传导是双向,突触处传递是 单向的

D.正常情况下,大脑皮层无法控制该反射弧完成的反射

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】回答下列(一)、(二)小题。

(一)镇江香醋素以“酸而不涩、香而微甜、色浓味鲜”而蜚声中外。下图是镇江香醋的生产工艺简化流程:

1)蒸煮的目的:使原料在高温下灭菌,同时_________,淀粉被释放出来,淀粉由颗粒状变为溶胶状态。

2)由于酵母菌缺少淀粉水解酶系,糯米需经蒸煮后在a-淀粉酶的作用下液化,后加入糖化酶糖化,目的是_________30min后,装入发酵罐再接入酵母进行_________。在操作过程中,发酵罐先通气,后密闭。通气能提高_________的数量,有利于密闭时获得更多的酒精产物。

3)醋酸发酵时酒精应先_________,否则会因浓度过高抑制醋杆菌的增殖。发酵过程需敞口操作,麸皮和糠等拌匀制作成松散的发酵料,其目的是_________。发酵过程中可通过高效液相色谱技术对多种有机酸组成及动态变化进行研究。将_________在相同的色谱条件下进行检测,绘制标准曲线。再根据其对发酵过程中的有机酸含量进行测算跟踪发酵进程。

4)黑曲霉可产生a-淀粉酶用于液化,还可以产生果胶酶将果胶彻底分解为_________

(二)请回答下列与基因工程和植物克隆有关的问题。

1)质粒的抗性基因是常用的_________标记,如果质粒的抗性基因内有若干单一的限制性酶切位点就更好。当外源基因插入这样的酶切位点时,会使该抗性基因失活,这时宿主菌变为对该抗生素_________的菌株,容易检测出来。

2)双酶切会使载体和目的基因的DNA都产生两种不同的粘性末端,但DNA连接酶在适宜pH条件下会选择把_________连接起来,从而保证目的基因只以一个方向连接入载体。影响DNA连接反应的因素有_________(写出两点)。

3)花药培养是单倍体克隆的主要方法。花药再生植株的产生有两条途径:一是烟草等植物通过形成花粉胚的_________途径,二是水稻等植物通过产生芽和根的_________途径,最后发育成单倍体植物。水稻花药培养除了得到单倍体植物,还可以得到来源于花药体细胞的_________植株,因此需要对后代进行进一步的筛选。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示进行燕麦胚芽鞘向光性实验的示意图:A处于自然条件下;B切去胚芽鞘尖端;C在胚芽鞘尖端上罩上黑纸罩;D在胚芽鞘尖端以下套上黑纸筒,四组都用单侧光照射,试分析四种幼苗的生长情况:

1)上述实验证明感受光刺激的部位在胚芽鞘____________(填“尖端”或“尖端下部”)。

2)上述实验中,A组起_______作用。

3)图中ABCD的生长情况分别是____________ ___________。(填字母)

A.直立生长 B.不生长不弯曲

C.向光弯曲生长 D.背光弯曲生长

4)胚芽鞘受单侧光照射后,出现向光弯曲生长,这是由于向光侧与背光侧的某种化学物质分布_____________(填“均匀”或“不均匀”)造成的。这种化学物质是一种植物激素,称为_______________,其化学本质为___________________,其对胚芽鞘的生长具有___________(填“促进”或抑制)作用。

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