分析 1、动物细胞培养的过程:取动物组织块→剪碎组织→用胰蛋白酶处理分散成单个细胞→制成细胞悬液→转入培养液中(原代培养)→放入二氧化碳培养箱培养→贴满瓶壁的细胞用酶分散为单个细胞,制成细胞悬液→转入培养液(传代培养)→放入二氧化碳培养箱培养.
2、动物细胞培养条件:
(1)无菌、无毒的环境:①消毒、灭菌;②添加一定量的抗生素;③定期更换培养液,以清除代谢废物.
(2)营养物质:糖、氨基酸、促生长因子、无机盐、微量元素等,还需加入血清、血浆等天然物质.
(3)温度和PH:36.5℃±0.5℃;适宜的pH:7.2~7.4.
(4)气体环境:95%空气(细胞代谢必需的)和5%的CO2(维持培养液的PH).
解答 解:(1)细胞贴壁生长分裂到表面相互接触时,就会停止分裂,这种现象叫做细胞的接触抑制.若将成纤维细胞进行传代培养,操作时首先用胰蛋白酶处理成细胞悬液.
(2)选取处在MⅡ中(减数第二次分裂中)期的去核卵母细胞作为受体细胞;通过电脉冲(或电刺激)激活重组细胞,使其完成减数分裂和发育进程.
(3)将细胞所需的营养物质按其种类、数量严格配制而成的培养基称为合成培养基.动物细胞所需的营养物质:糖、氨基酸、促生长因子、无机盐、微量元素等,还需加入血清、血浆等天然物质. 细胞培养应在含5%的CO2的恒温培养箱中进行,CO2的主要作用是调节培养基的pH.为了防止细胞培养过程中细菌的污染,可向培养液中加入适量的抗生素.
故答案为:
(1)接触抑制 胰蛋白酶
(2)MⅡ中(减数第二次分裂中) 电脉冲(或电激)
(3)合成 血清(或血浆) 调节培养基的pH 抗生素
点评 本题着重考查了基因工程、胚胎工程等方面的知识,意在考查考生能识记并理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成一定知识网络的能力,并且具有一定的分析能力和理解能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 1957年,美国生物学家沃森提出中心法则:遗传信息可以从DNA流向DNA,也可以从DNA流向RNA,进而流向蛋白质 | |
B. | 美国生理学家坎农提出内环境稳态是在神经调节和体液调节的共同作用下,通过机体各种器官、系统协调统一而实现的 | |
C. | 1909年,丹麦植物学家约翰逊给孟德尔的“遗传因子”重新起名为“基因”,并提出了表现型和基因型的概念 | |
D. | 20世纪30年代,美国科学家鲁宾和卡门用同位素标记法证明光合作用中释放的氧全部来自水 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因突变具有随机性,所以细胞分裂期也可能会发生基因突变 | |
B. | 自然条件下,基因重组主要发生在减数第一次和第二次分裂的后期 | |
C. | 猫叫综合征和2 1三体综合征都属于染色体结构异常遗传病 | |
D. | 无子西瓜不能进行减数分裂,培育无子西瓜的原理是染色体数目变异 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | o-b的细胞中不存在姐妹染色单体 | |
B. | d-e的细胞中不存在同源染色体 | |
C. | g-h的细胞中DNA复制导致染色体加倍 | |
D. | h-i的细胞中的染色体数与DNA数一定相同 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山西临汾第一中学高二下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
图为胡萝卜(二倍体)的离体组织在一定条件下培育形成试管苗的过程示意图。下列有关叙述正确的是( )
A.①和②过程中都会发生细胞的增殖和分化
B.愈伤组织的细胞高度液泡化、排列紧密
C.利用此过程获得的试管苗可能为杂合子
D.单倍体育种培育胡萝卜的过程中,不可能产生愈伤组织
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
组合 | 亲本表现型 | F1的表现型和植株数目 | |
紫花 | 白花 | ||
一 | 紫花×白花 | 405 | 411 |
二 | 白花×白花 | 0 | 820 |
三 | 紫花×紫花 | 1240 | 413 |
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