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    【题目】某种植物的株高受三对基因（A、a，B、b，C、c）控制，均遵循基因的自由组合定律，其中三种显性基因以累加效应来增加株高，且每个显性基因的遗传效应是相同的。现将最矮和最高的植株杂交得到F1，再将F1自交得到F2。则F2中与基因型为AAbbcc的个体株高相同的概率为

    A. 15/64 B. 12/64 C. 6/64 D. 3/64

    【答案】A

    【解析】试题分析：将最矮（aabbdd）和最高（AABBDD）的植株杂交得到F1基因型为AaBbDd，再将F1自交得到F2，则F2中与基因型为AAbbcc的个体高度相等的个体含有的显性基因数为2，分别是AAbbcc、aaBBcc、aabbCC、AaBbcc、aaBbCc、AabbCc，比例为1/4*1/4*1/4*3+1/2*1/2*1/4*3=15/64，故选A。

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    B. 生命系统的各个层次可以相互联系，如细胞、种群

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    【题目】在某植物根尖每个处于有丝分裂后期的细胞中都有20条染色体。下表中，能正确表示该植物减数第二次分裂中期和后期每个细胞中染色体数目和染色单体数目的是

    减数第二次分裂中期

    减数第二次分裂后期

    染色体/条

    染色单体/条

    染色体/条

    染色单体/条

    甲

    5

    10

    10

    5

    乙

    5

    10

    10

    0

    丙

    10

    20

    10

    5

    丁

    10

    20

    20

    0

    A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”实验的叙述，错误的是

    A. 在适宜时段剪取洋葱根尖，可得到较多的处于分裂期的细胞

    B. 用盐酸和酒精混合液处理，可使根尖中的细胞相互分离开

    C. 实验的操作过程为取材→解离→染色→漂洗→制片→观察

    D. 在显微镜下不能观察到细胞有丝分裂过程中染色体的连续变化

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】为了验证促进有丝分裂的物质对细胞分裂的促进作用，将小老鼠的肝细胞悬浮液分成等细胞数的甲、乙两组，在甲组的培养液中加入3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸（3H—TdR)；乙组中加入等剂量的3H—TdR并加入促进有丝分裂的物质。培养一段时间后，分别测定甲、乙两组细胞的总放射性强度。据此回答下列问题：

    （1）细胞内3H—TdR参与合成的生物大分子是__________，该种分子所在的细胞结构名称是_________。

    （2）乙组细胞的总放射性强度比甲组的______________，原因是___________。

    （3）在上述实验中选用3H—TdR的原因是________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某蛋白质分子含有a条肽链，其中一条肽链为环状。该蛋白共有b个氨基酸残基。如果氨基酸的平均相对分子质量是c,则该蛋白质的相对分子质量以及水解时需要的水的相对分子质量分别是

    A. b(c-18)-18(a-1)和18(b-a -1)

    B. b(c+18)+18(a+1)和18(b-a -1)

    C. b(c-18)+18(a-1)和18(b-a+1)

    D. b(c+18)-18(a+1)和18(b-a+1)

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下面是学生在实验中遇到的一些问题，其中正确的操作或想法是

    A. 用卡诺氏液分离叶绿体中的色素，结果是滤纸上色素带分布由上到下依次是橙黄色、黄色、蓝绿色、黄绿色

    B. 用滴管在花生子叶薄片上滴加苏丹Ⅲ染液，发现整个视野都呈现橘黄色，于是滴12滴体积分数为50%的酒精洗去浮色

    C. 通过溴麝香草酚蓝水溶液检验呼吸作用产物来探究酵母菌的呼吸方式

    D. 在“探究细胞大小与物质运输的关系”实验中，计算紫红色区域的体积与整个琼脂块的体积之比，能反映NaOH进入琼脂块的速率

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某人近来感觉时常口渴多尿，疲乏无力，且体重下降，医生怀疑他得了糖尿病。现有该病人的尿液样品，请你利用所学知识确定该人是否患糖尿病。

    （1）材料用具∶试管，烧杯，酒精灯，铁架台，石棉网，蒸馏水，被鉴定人的尿液，以及新配制的______________________。

    （2）实验步骤∶

    ①取2支洁净试管并编号A、B，向两试管中各注入被鉴定人的尿液2mL。

    ②_______________________________________________________；

    ③_______________________________________________________。

    （3）实验结果预测及结果分析∶

    _______________________________________________________。

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