下图是生态系统的能量流动图解,N1~N6表示能量数值,下列有关叙述中正确的是
A.流经该生态系统的总能量为N2,由初级消费者流向蜣螂的能量为N6 |
B.能量由第一营养级传递给第二营养级的传递效率为N4/N2×100% |
C.N5的去向之一是用于初级消费者的生长、发育和繁殖 |
D.生产者呼吸过程中化学能转变为热能和ATP |
科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列关于细胞中结构、化合物和功能的叙述,正确的是
A.原核生物没有染色体,不遵循孟德尔遗传规律,可遗传变异只能来自基因突变 |
B.RNA与DNA都由核苷酸组成,但只有DNA可以储存遗传信息 |
C.细胞内需能反应都是由ATP直接供能的,且需能反应越强,ATP/ADP比率越低 |
D.所有生物细胞均有核糖体,是遗传信息表达过程中不可缺少的细胞器 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
在细胞和生物体的生命活动中,不可能发生的是
A.DNA→RNA→氨基酸 |
B.内质网膜→囊泡膜→高尔基体膜 |
C.性激素→下丘脑,性激素→垂体 |
D.生长素→果实发育,生长素→发芽 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下图是描述生命现象的模型(部分),以下相关叙述不正确的是
A.若A代表人体下丘脑,a为血浆渗透压升高,则b、c可分别代表产生渴觉和抗利尿激素分泌增加 |
B.若A代表棉铃虫种群,a为诱捕雄虫,则b、c可分别代表性别比例失调和种群密度下降 |
C.若A代表燕麦胚芽鞘,a为单侧光,则b、c可分别代表生长素在尖端下部横向运输和向光弯曲生长 |
D.若A代表人体B淋巴细胞,a为抗原刺激,则b、c可分别代表浆细胞和记忆细胞的形成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
“离离原上草,一岁一枯荣,野火烧不尽,春风吹又生”,主要说明了草原的
A.恢复力稳定性较强 | B.抵抗力稳定性较强 |
C.恢复力稳定性较弱 | D.抵抗力稳定性较弱 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
如图所示为种群与物种的关系图解,关于它们的叙述错误的是
A.由图中可以看出,一个物种可以有很多种群,这些种群间只是因为地理隔离,阻碍了基因交流 |
B.若物种2是由物种1形成的,则物种2一定发生了基因频率的改变 |
C.物种1形成物种2的必要条件是地理隔离 |
D.若种群1和种群2的基因频率都发生了改变,则这两个种群都在进化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
一匹家系来源不明的雄性黑马,与若干匹雌性红马杂交,生出20匹红马和22匹黑马,你认为这两种亲本马的基因型是( )
A.黑马为显性纯合体,红马为隐性纯合体 |
B.黑马为杂合体,红马为显性纯合体 |
C.黑马为隐性纯合体,红马为显性纯合体 |
D.黑马为杂合体,红马为隐性纯合体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
激素作为一种化学信使,能把某种调节的信息由内分泌细胞携带至靶细胞。图为影响血糖调节的因素及激素发挥作用的过程,有关叙述正确的是( )
A.刺激X最可能血糖含量升高 |
B.刺激X→①→下丘脑→②→胰岛A细胞是体液调节 |
C.激素发挥作用后灭活,需不断产生 |
D.若靶细胞为肌细胞,则激素刺激可促使糖原分解 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列关于甲、乙两图的说法,不正确的是( )
A.甲、乙两图表示的含义相同 |
B.由乙图可知,体内细胞通过内环境间接与外界进行物质交换 |
C.甲图中淋巴和组织液是毛细淋巴管管壁细胞生活的内环境 |
D.由乙图可知,一般内环境中的氧气浓度比细胞内液中的高 |
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