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下列关于线粒体和叶绿体的共同点的叙述中,错误的是(  )
A、都与能量转换有关
B、基质中都含有DNA,是遗传上完全独立的细胞器
C、都含有与其功能相适应的酶
D、都有增大其膜面积的结构
考点:线粒体、叶绿体的结构和功能
专题:
分析:线粒体与叶绿体的相同点:
一、都含有遗传物质DNA和RNA,均称为是半自主性的细胞器;
二、都是双层膜结构;
三、都能产生ATP;
四、都是能量转换器;
五、都有增大其膜面积的结构;
六、都是结构和功能的统一体.
解答: 解:A、叶绿体能够将光能转变成化学能储存在有机物中,线粒体能够分解有机物,将有机物中的化学能转变成热能,A正确;
B、它们的基质中都含有DNA,但是仍受细胞核基因的控制,因此把线粒体和叶绿体称为是半自主性的细胞器,B错误;
C、在叶绿体中含有与光合作用有关的酶,线粒体中存在与呼吸作用有关的酶,C正确;
D、叶绿体中的类囊体增大了叶绿体内的膜面积,线粒体的内膜向内折叠增大了线粒体内的膜面积,均有利于化学反应的进行,D正确.
故选:B.
点评:本题考查了线粒体和叶绿体结构和功能上的异同点,意在考查考生的识记能力和区分比较能力,属于简单题.考生要明确,线粒体和叶绿体中随含有DNA,但是仍然受细胞核中遗传物质的控制,并不是完全自主的;在平时学习过程中,考生要注意将两者的共同点进行总结、列表,便于记忆.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

某学校研究小组利用叶面积相等的A、B两种植物的叶片分别进行了以下两组实验(假设两组实验在相同且适宜的温度下进行,且忽略光照对呼吸作用的影响):
实验一  将A、B两种植物的叶片分别放置在相同的密闭小室中,给予充足的光照,利用红外测量仪每隔5min测定小室中的CO2浓度,结果如图1所示.
实验二  给予不同强度的光照,测定A、B两种植物叶片的CO2吸收量和CO2释放量,结果如图2所示.

请据图分析回答:
(1)在低浓度二氧化碳时,固定CO2能力较强的植物是
 
.0~25min期间,影响B植物光合作用强度的主要因素是
 

(2)当实验一从开始经过10min,A植物通过光合作用制造的有机物总量比B植物
 
,原因是
 

(3)若A植物在第5min时,光照突然降低,C5含量在短时间内将
 

(4)25~40min期间两个密闭小室内CO2含量相对稳定的原因是
 

(5)实验二中,若给予的光照强度为x klx(a<x<b),每日光照12小时,一昼夜中A植物的干重将
 
,B植物的干重将
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

探索生长素类似物促进扦插枝条生根的最适浓度实验中,有关操作合理的是(  )
A、浸泡法处理扦插枝条最好在强光下进行
B、先设计一组生长素类似物浓度梯度比较小的预实验进行探究
C、不设置用蒸馏水处理扦插枝条的对照组
D、选择的枝条带有3-4个饱满的芽

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关植物激素及调节的叙述,不正确的是(  )
A、生长素在植物体内可以进行极性运输和非极性运输
B、生长素在植物体内的含量很少,且主要分布在生长旺盛的部位
C、探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度的实验中,预实验需要设置空白对照,在预实验的基础上再次实验可以不再设置空白对照
D、植物激素既可以直接参与代谢,也可以给细胞传达调节代谢的信息

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于孟德尔遗传实验和分离定律的叙述,错误的是(  )
A、孟德尔据实验提出遗传因子在体细胞中成对存在,在配子中单个出现的设想
B、F2的3:1性状分离比依赖于雌雄配子的随机结合
C、孟德尔巧妙设计的测交方法只能用于检测F1的基因型
D、若用玉米为实验材料验证分离定律,所选实验材料不一定为纯合子

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示雄果蝇细胞分裂过程中DNA含量的变化.下列叙述中,正确的是(  )
A、若图1表示有丝分裂,则图1的CD段表示同源染色体分开
B、若图1表示减数分裂,则图1的CD段表示着丝粒分裂
C、两图均可表示有丝分裂、无丝分裂和减数分裂
D、图1和图2的CD段都发生着丝粒分裂

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示,U形管底部中央放置一半透膜(不允许溶质分子透过).A液和B液原先体积相同,由于浓度不同,后来产生一个高度差△h.请问△h主要取决于(  )
A、A液和B液的溶质分子大小
B、A液和B液所在管的粗细
C、A液和B液的溶剂是否相同
D、A液和B液的浓度差大小

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于激素反馈调控的叙述,正确的是(  )
A、胰高血糖素分泌过多引起胰岛素的分泌增加,属负反馈调节
B、促甲状腺激素过量会促进甲状腺激素的分泌,属正反馈调节
C、肾上腺素分泌时常常伴随去甲肾上腺素的分泌,属正反馈调节
D、性激素含量过多抑制促性腺激素释放素的分泌,属负反馈调节

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科目:高中生物 来源: 题型:

科学家通过对三种作物单位面积的产量和种群密度关系的研究,得到下列结果.将此结果应用于农业生产时给我们的启示是(  )
A、种群密度为4左右时是甜菜生产的适宜密度
B、提高氮元素供应量后就可大幅度增加玉米的种植密度
C、欧洲防风草根的生长与种群密度无关
D、合理密植的目的是提高农作物某些部位的产量

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