A. | 普通小麦的配子培养产生的植株是单倍体植株 | |
B. | 单倍体是具有一个染色体组的植物体 | |
C. | 可以利用花药离体培养的方法直接产生有活力、能正常结实的纯合子 | |
D. | 单倍体育种的方法可用来培育新的物种 |
分析 单倍体是指由配子直接发育而来的,体细胞含有本物种配子染色体数目的个体.
单倍体育种过程:首先采用花药离体培养法得到单倍体植株,再人工诱导染色体数目加倍.单倍体育种能缩短育种年限,培育作物新品种,但不能形成新物种.
解答 解:A、普通小麦的配子培养产生的植株是单倍体植株,A正确;
B、单倍体是由配子直接发育而来的个体,体细胞含有本物种配子染色体数目的个体,因此单倍体生物的体细胞不一定只具有一个染色体组,B错误;
C、由于花药培养得到的都是单倍体,所以不可以利用花药培养等方法直接诱导产生有活力、能正常结实的纯合体,C错误;
D、单倍体育种的方法可用来培育新品种,但不能培育新物种,D错误.
故选:A.
点评 本题考查单倍体及单倍体育种的相关知识,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系的能力;能运用所学知识对生物学问题作出准确的判断和得出正确的结论.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在鉴定还原糖时为避免样液本身颜色的干扰,应选取接近白色或无色的甘蔗提取液 | |
B. | 在“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”实验中,统计每一时期细胞数占细胞总数的比例,能比较细胞周期各时期的时间长短 | |
C. | 将载有水绵和好氧细菌的装片置于黑暗且缺氧的环境中,用极细光束照射后,细菌集中于有光照的部位,能说明光合作用产生的氧气来自于水 | |
D. | 在单侧光照射下,金丝雀虉草胚芽鞘向光弯曲生长,去尖端的胚芽鞘不生长也不弯曲,能说明生长素具有极性运输的特点 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 中心体、溶酶体都是具有膜结构的细胞器 | |
B. | 大肠杆菌的细胞核内含有DNA和RNA两类核酸 | |
C. | 蓝藻细胞的能量来源于其线粒体有氧呼吸过程 | |
D. | 在内质网中可进行脂质的合成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2016届江西省五市八校高三第二次联考理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图曲线表示完全相同的两个植物细胞分别放置在A、B溶液中,细胞失水量的变化情况.相关叙述错误的是( )
A.该实验可选取菠菜的叶肉细胞来进行
B.6min时取出两个细胞用显微镜观察,均可看到质壁分离状态
C.若B溶液的浓度稍增大,则曲线中b点右移
D.两条曲线的差异是由于A、B溶液浓度不同导致
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生物圈是地球上最基本的生命系统和最大的生态系统 | |
B. | 生物大分子如蛋白质、核酸,不是生命系统的结构层次 | |
C. | 病毒没有细胞结构,它的生命活动与生命系统没有关系 | |
D. | 每一个生物体都具有个体以下的每个结构层次 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 红色、红色 | B. | 绿色、红色 | C. | 绿色、绿色 | D. | 红色、绿色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图甲中a、b、c、d四点的生长素浓度大小为a>c,d>b | |
B. | 若图甲中a点的生长素浓度为10-10mol/L,则c点所对应的浓度介于10-10~10-8mol/L之间 | |
C. | 生长素在F~A对应浓度范围内促进生长,在A~D对应浓度范围内抑制生长 | |
D. | 若图甲中b点的生长素浓度与图乙中E点对应的浓度相同,则d点的生长素浓度在E~B对应的浓度区间 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 所含氨基酸的种类、数目、排列顺序和空间结构都不同 | |
B. | 所含氨基酸的数目不同,而种类、排列顺序都相同 | |
C. | 所含氨基酸的排列顺序不同,而种类、数目都相同 | |
D. | 所含氨基酸的种类、数目排列顺序和多肽链的空间结构有所不同 |
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