科目:高中生物 来源: 题型:
A、掌握能量流动中的传递规律 |
B、了解能量流动的方向 |
C、熟悉生态系统的营养结构 |
D、设法调整生态系统中能量流动的关系,使能量流向对人类最有益的部分 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①②③④⑤⑥ | B、②④⑤⑥ |
C、①②④⑤ | D、③⑥ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①②③ | B、②③④ |
C、①③④ | D、①②④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、S区和W区 |
B、S区和H区 |
C、W区和V区 |
D、W区和H区 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、生物界和非生物界具有统一性 |
B、生物界与非生物界本质是不同的 |
C、生物界没有一种元素是生物所特有的,生物和非生物从本质上看是相同的 |
D、生物界和非生物界存在着本质的区别,两者还具有差异性 |
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