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下列哪一种激素对促进植物种子的萌发,解除休眠最有效(  )
A、赤霉素B、细胞分裂素
C、生长素D、脱落酸
考点:植物激素的作用
专题:
分析:植物激素的种类及作用:
乙烯:促进果实成熟;
细胞分裂素:引起细胞分裂,诱导芽的形成和促进芽的生长;
脱落酸:促进果实与叶的脱落;
赤霉素:促进茎的伸长、引起植株快速生长、解除休眠和促进种子萌发等生理作用.
生长素:能促进果实发育,促进细胞的纵向伸长.
解答: 解:赤霉素可促进茎的伸长,引起植株快速生长,赤霉素还有解除种子休眠和促进种子萌发的生理作用.
故选:A.
点评:本题考查了各种植物激素的生理作用,总结归纳相关知识点,比较识记各种植物激素的作用形成知识网络是解题的关键.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

酵母菌、乳酸菌、醋酸菌和谷氨酸棒状杆菌的异化作用类型依次是(  )
①需氧型 ②厌氧型 ③兼性厌氧型.
A、①②①③B、③②①①
C、③②①②D、②②③①

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科目:高中生物 来源: 题型:

在果酒、果醋、腐乳的制作中,用到的微生物分别是(  )
A、酵母菌、酵母菌、毛霉
B、酵母菌、醋酸菌、毛霉
C、毛霉、醋酸菌、乳酸菌
D、酵母菌、乳酸菌、毛霉

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科目:高中生物 来源: 题型:

在体液调节中,激素从内分泌腺产生之后,通过体液的传送特异性地作用于靶细胞,下面激素与靶细胞的关系,不正确的是(  )
A、促甲状腺激素释放激素与垂体细胞
B、促性腺激素与精巢细胞
C、胰高血糖素与骨骼肌细胞
D、孕激素与子宫内膜细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

图一A、B、C为三个神经元.请据图回答有关问题(请在横线上填文字,括号内填编号):

(1)A、B、C细胞间信息的传递方向为(
 
 
 
).其中可构成神经中枢的细胞是.
(2)刺激部位④,该部位的膜外电位变化情况是,可测得同样电位变化情况的部位是
 

(3)图二是图一中的结构
 
.G位点的兴奋由
 
引起,F位点的兴奋由
 
引起.
(4)假如图二中的D来自相邻的细胞,E来自大脑皮层.当刺激①时,导致⑦产生反应,则D释放的物质对F具有
 
作用.但如果大脑皮层发生的指令是对这个刺激不作出反应,则E释放的物质对F具有
 
作用,导致⑦不产生相应反应,这说明低级神经中枢接受高级神经中枢的控制.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图中A图表示生长素浓度与植物不同器官生长的关系.B图是将已长出幼根和幼芽的豌豆种子置水平状态.请据图回答:

(1)B图中生长素大部分分布在幼芽和幼根的近地侧是由于
 
作用的结果.
(2)豌豆幼芽和幼根继续生长的方向分别是:幼芽
 
;幼根
 

(3)由A图可知,根对生长素反应的灵敏度比芽
 
,10-8M的生长素浓度
 
根的生长,却强烈地
 
芽的生长.
(4)由图示可知,同一浓度的生长素对不同器官的影响
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

马铃薯的黄果肉(Y)对白果肉(y)显性,抗病(R)对易病(r)显性,这两对基因独立遗传.某生产基地用块茎繁殖的马铃薯都是杂合体,现要用这些杂合体通过杂交方式选育出黄果肉抗病的马铃薯新品种.
(1)写出杂交亲本的基因型
 
;F1代中基因型为YyRr的新品种占全部F1代的
 

(2)用黄果肉抗病(YyRr)的马铃薯植株自交所得到的子代中,分别占
1
8
的基因型共有
 
种;自交子代中,杂合白果肉抗病植株占全部白果肉植株的比例是
 

(3)从黄果肉抗病(YyRr)的马铃薯植株自交的子代中,选出基因型为YyRR和YYrr植株杂交,子代中出现了一株白果肉抗病马铃薯.产生这种现象的原因可能是亲本YYrr植株在形成配子时发生了基因突变,也可能是因处理不当,使亲本YyRR植株发生了极少的自交.为了验证究竟是上述哪种情况,可以将该白果肉抗病植株自交,若子代
 
,则是亲本YYrr植株在形成配子时发生了基因突变;若子代
 
,则是亲本YyRR植株发生了极少的自交.

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科目:高中生物 来源: 题型:

某同学为验证pH对淀粉酶催化淀粉水解速率的影响,制订了下列实验方案.请回答下面的问题.
材料:质量分数为3%的可溶性淀粉溶液、质量分数为2%的新鲜淀粉酶溶液、质量分数为2%的盐酸、
质量分数为5%的盐酸、蒸馏水、质量分数为2%的氢氧化钠溶液、质量分数为5%的氢氧化钠溶液.
实验方案:(a) 在A、B、C、D、E 5支试管中分别加入2mL质量分数为2%的新鲜淀粉酶溶液.
(b) 将5支试管放在适宜的恒温水浴中,实验进行5min后测定试管中可溶性淀粉含量.
(c)在A试管中加入2mL质量分数为2%的盐酸,B试管中加入2mL质量分数为5%的盐
酸,C试管中加入2mL蒸馏水,D试管中加入2mL质量分数为2%的氢氧化钠溶液,
E试管中加入2mL质量分数为5%的氢氧化钠溶液,摇匀.
(d)然后再向5支试管中分别加入
 

(e)取5支试管,标上A、B、C、D、E
(1)上述实验过程的顺序是打乱的. 请补充完整上述实验方案,并写出正确操作步骤
 
(用字母表示)
(2)某同学将上述实验方案记为实验一,同时还做了如下实验二:将加入5支试管中的淀粉酶溶液的量减半,重复上述实验.在相同时间内,分别测得两次实验中淀粉含量变化并绘制成如图所示的曲线.
①实验一中的自变量是
 
,因变量是
 

②曲线甲是第
 
次实验的结果.原因是
 

③曲线甲和乙中,淀粉含量的最低点位于横坐标同一位置的原因是
 
;造成A、B两点不同的原因是实验中
 

(3)如果本实验是定性研究pH对淀粉酶活性的影响,在实验中可以用
 
试剂来鉴定
 
是否
存在或颜色反应深浅来确定反应进行的程度.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示某二倍体雄性动物(XY型)细胞分裂过程.下列叙述中,正确的是(  )
A、若图1、2均表示有丝分裂,则两图的DE段一个细胞内只含有2个染色体组
B、若图1表示减数分裂,则图1中BC段的一个细胞中可能含有0或1个Y染色体
C、若两图均表示有丝分裂,则图3所示细胞均在BC段
D、若图1表示减数分裂,图2表示有丝分裂,则两图的CD段都发生着丝点分裂

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同步练习册答案