A. | 无子番茄是由秋水仙素处理番茄幼苗而形成的,属于染色体变异 | |
B. | 非同源染色体的非姐妹染色单体之间局部交叉互换属于基因重组 | |
C. | 秋水仙素诱导基因突变和染色体数目变异基于相同的原理 | |
D. | 镰刀型细胞贫血症与果蝇白眼变异的来源都是基因突变 |
分析 四种育种方法的比较如下表:
杂交育种 | 诱变育种 | 单倍体育种 | 多倍体育种 | |
方法 | 杂交→自交→选优 | 辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理 | 花药离体培养、秋水仙素诱导加倍 | 秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 |
原理 | 基因重组 | 基因突变 | 染色体变异(染色体组先成倍减少,再加倍,得到纯种) | 染色体变异(染色体组成倍增加) |
解答 解:A、无籽番茄是在未传粉之前,在雌蕊的柱头上涂上一定浓度的生长素而形成的,遗传物质没有发生改变,A错误;
B、在减数第一次分裂的四分体时期,联会的同源染色体上非姐妹染色单体之间局部交叉互换属于基因重组,B错误;
C、秋水仙素诱导基因突变和染色体数目变异的原理不同,分别作用于间期和前期,C错误;
D、镰刀型细胞贫血症与果蝇白眼变异的来源牙同,都是基因突变,D正确.
故选:D.
点评 本题考查生物变异的相关知识,意在考查考生对教材中的典例能够掌握牢固,并能将这些典例的方法和原理进行综合运用.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 有无膜结构 | B. | 膜结构是双层还是单层 | ||
C. | 是否普遍存在于动植物细胞中 | D. | 是否含有DNA |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生长素在植物体中含量很少,主要分布在生长旺盛的部位 | |
B. | 生长素不直接参与代谢,而是给细胞传达调节代谢的信息 | |
C. | 生长素在植物体内可以进行极性运输和非极性运输 | |
D. | 促进同种植物插条生根效果相同的生长素浓度是相同的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 曲线a中,与15时相比,13时植株叶绿体内C3的含量相对较低 | |
B. | 曲线a中,用碘蒸气处理在13时和15时所取植株上部成熟叶片,后者显色较深 | |
C. | 曲线c高于曲线b,原因是叶绿体产生了更多的ATP和[H]用于CO2的还原 | |
D. | 6~9时和16~18时,曲线b高于曲线a,主要原因是此时段大棚内光照强 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年四川成都外国语高一下期末考试理科生物卷(解析版) 题型:选择题
在细胞进行有丝分裂的过程中,染色体数目加倍的时期是
A.间期 B.前期 C.中期 D.后期
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | a、b、c图中都有2条染色体,且都有染色单体 | |
B. | a、b、c图中都有一对同源染色体 | |
C. | c图中有一个四分体,1对同源染色体=1个四分体 | |
D. | a图中有2个DNA分子,b、c图中均有4个DNA分子 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 2次 | B. | 3次 | C. | 4次 | D. | 5次 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 部分原核生物细胞虽无线粒体,但能进行有氧呼吸 | |
B. | 蓝藻无叶绿体,但能进行光合作用 | |
C. | 水稻是真核生物,有线粒体,所以只能进行有氧呼吸 | |
D. | 古细菌与真细胞相比,其细胞对抗生素利福平不敏感 |
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