(1)如果种群处在一个理想的环境中,没有资源和空间的限制,种群内个体的增长曲线是________。用达尔文进化的观点分析,这是由于生物具有________特性。
(2)如果将该种群置于有限制的自然环境中,种群内个体数量的增长曲线是________。用达尔文的进化观点分析图中的阴影部分表示______________________。
(3)影响种群密度的主要因素是种群的________、________、________、________。
科目:高中生物 来源:2009-2010学年度重庆市万州二中高二下学期期末教学质量测试生物试题 题型:综合题
根据生态学知识回答下列问题
Ⅰ.下图为某种群在不同生态环境中的增长曲线,请仔细分析图然后回答下列问题:
(1)如果种群处在一个理想的环境中,没有自然和空间的限制,种群内个体数量的增长曲线是__ __ ,用达尔文的进化理论解释,这是由于生物具有______ ____特性。
(2)如果将该种群置入有限制的自然环境中,种群内个体数量的增长受到影响,用达尔文进化理论分析图中的阴影部分表示_______ 。
(3)种群的特征中 决定着该种群的增长。
Ⅱ.下图是生态系统的能量流动图解,N1──N6表示能量数值,请据图分析回答:
(1)流经该生态系统的总能量为 (用N1─N6中的字母表示)
(2)由初级消费者传递给蜣螂的能量为 。
(3)能量由生产者传递给初级消费者的传递效率为 。(用N1─N6中的字母表示)
(4)由图可知初级消费者同化的能量有两个去向:一部分在呼吸作用中以热能形式散失,一部分用于 。
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科目:高中生物 来源:2009~2010学年广西柳州市一中高二下学期第一次阶段考理科生物试题 题型:综合题
(8分)下图为某种群在不同生态环境中的增长曲线,请仔细分析图中曲线后回答下列问题:
(1)如果种群处在一个理想的环境中,没有资源和空间的限制,种群内个体的增长曲线是图中的[ ]________型曲线。
(2)如果将该种群置于有限制的自然环境中,种群内个体数量的增长曲线是[ ]________型曲线。
(3)直接影响种群数量变化的因素有生物个体的
(4)图中K值的含义是
(5)动物种群密度的取样调查常用 法
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科目:高中生物 来源:2013届江苏省高二上学期期中考试生物试卷(选修) 题型:综合题
(9分).下图为某种群在不同生态环境中的增长曲线,请仔细分析图中曲线后回答下列问题:
(1)如果种群处在一个理想的环境中,没有资源和空间的限制,种群内个体的增长曲线是_______(填字母),该种群的 始终保持不变。
(2)如果将该种群置于有限制的自然环境中,种群内个体数量的增长曲线是________(填字母),用达尔文的进化观点分析图中的阴影部分表示 。
(3)假设某动物种群起始数量为1000只,增长率为λ,在理想环境中,5年后,该种群数约为
(4)决定种群数量变化的主要因素是 ________
预测种群数量变化的主要是 ________
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科目:高中生物 来源:2013届四川省高二上学期期中考试生物试卷 题型:综合题
(9分)下图为某种群在不同生态环境中的增长曲线,请仔细分析图中曲线后回答下列问题:
(1)如果种群处在一个理想的环境中,没有资源和空间的限制,种群内个体的增长曲线是__________,用达尔文进化的观点分析,这是由于生物具有______ ____特性。
(2)如果将该种群置于有限制的自然环境中,种群内个体数量的增长曲线是__________,用达尔文的进化观点分析图中的阴影部分表示____ ______。
(3) 决定种群密度的两个主要因素是种群_________________,_______________________。
(4) 在环境条件不受破坏的情况下,一定空间中所能维持的种群最大数量称为__________________ ,又称____ __ 值,在鱼类捕捞中常控制鱼类数量在__ ____。
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