A. | 内环境的各种化学成分和理化性质在不断发生变化 | |
B. | 尽管外界环境的气温波动范围较大,但健康人的体温始终接近37℃ | |
C. | 内环境稳态的维持需要机体各器官系统的协调配合 | |
D. | 人体维持内环境稳态的能力是无限的 |
分析 关于“内环境稳态的调节”应掌握以下几点:
(1)实质:体内渗透压、温度、pH等理化特性和化学成分呈现动态平衡的过程;
(2)定义:在神经系统和体液的调节下,通过各个器官、系统的协调活动,共同维持内环境相对稳定的状态;
(3)调节机制:神经-体液-免疫调节网络;
(4)层面:水、无机盐、血糖、体温等的平衡与调节;
(5)意义:机体进行正常生命活动的必要条件
解答 解:A、内环境的各种化学成分和理化性质在一定范围内不断发生变化,即保持动态平衡,A正确;
B、尽管外界环境的气温波动范围较大,但健康人的体温始终接近37℃,B正确;
C、内环境稳态的维持需要机体各器官系统的协调配合,C正确;
D、人体维持内环境稳态的能力是有限的,D错误.
故选:D.
点评 本题考查内环境稳态的相关知识,要求考生识记内环境稳态的概念、意义及调节机制,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 除病毒外,生活活动离不开细胞 | |
B. | 除病毒外,生物体都有细胞结构 | |
C. | 细菌无成形的细胞核,因此没有细胞结构 | |
D. | 细胞是一切生物体结构和功能的基本单位 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 两项 | B. | 三项 | C. | 四项 | D. | 五项 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 血浆→组织液→病变细胞 | B. | 淋巴→血浆→组织液→血浆→病变细胞 | ||
C. | 组织液→血浆→组织液→病变细胞 | D. | 血浆→淋巴→组织液→病变细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蛋白质、水、脂质、糖类;C、O、H、N | B. | 蛋白质、糖类、脂质、水;N、H、O、C | ||
C. | 水、蛋白质、脂质、糖类;H、O、N、C | D. | 蛋白质、水、糖类、脂质;N、H、C、O |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 内环境与Ⅰ交换气体必须通过肺泡壁和毛细血管壁 | |
B. | Ⅱ内的葡萄糖通过吸收进入血浆 | |
C. | ②表示重吸收作用 | |
D. | Ⅳ表示的器官是肾脏 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 合成的细胞膜蛋白:高尔基体→核糖体→细胞膜 | |
B. | 转录的mRNA:细胞核→细胞质基质→内质网 | |
C. | 合成的DNA解旋酶:核糖体→细胞质基质→细胞核 | |
D. | 吸收的葡萄糖:细胞膜→细胞质基质→线粒体 |
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