A、①②③④ | B、①②③ |
C、②③ | D、① |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、若生长素在Ⅰ期起促进作用而Ⅱ期表现出抑制作用,说明其生理作用具有两重性 |
B、Ⅲ~V期生长素含量降低有利于花粉形成,此阶段生长素含量与结实率呈正相关 |
C、由于脱落酸能抑制细胞的分裂,因此在Ⅲ期~Ⅳ期脱落酸含量逐渐降低 |
D、赤霉素含量在Ⅴ期后急剧增加,由此推测它可能与籽粒的结实密切相关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、两类培养基为果蝇提供了不同的生存环境 |
B、这种交配偏好可视为一种选择作用 |
C、长期选择性交配可能使种群的基因频率产生差异 |
D、出现了选择性交配说明果蝇间已产生了生殖隔离 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、在全营养的LB培养基中,筛选大肠杆菌 |
B、在尿素固体培养基中,筛选能够分解尿素的微生物 |
C、用纤维素为唯一碳源的培养基,筛选能分解纤维素的微生物 |
D、在培养基中加入不同浓度的氯化钠,筛选抗盐突变体植物 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
基因型 | 患疟疾 | 不患疟疾 | 总数 |
Bb、bb | 12 | 31 | 43 |
BB | 113 | 134 | 247 |
总数 | 125 | 165 | 290 |
A、杂合子不易感染疟疾,显性纯合子易感染疟疾 |
B、杂合子易感染疟疾,显性纯合子不易感染疟疾 |
C、杂合子不易感染疟疾,显性纯合子也不易感染疟疾 |
D、杂合子易感染疟疾,显性纯合子也易感染疟疾 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、获得纯净培养物的关键是防止外来杂菌入侵 |
B、高温灭菌目的是杀死微生物的细胞、孢子、芽孢 |
C、划线分离可在培养基上获得均匀分布的单菌落 |
D、稀释涂布平板法易获得单菌落和计数活菌数目 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、乙肝疫苗不含有病毒遗传物质因此无致病性 |
B、疫苗中病毒的衣壳蛋白属于抗原物质 |
C、注射疫苗后人体产生的是非特异性免疫反应 |
D、此疫苗引起的免疫反应会使人体产生记忆细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、制作时加入陈泡菜汁会缩短泡菜腌制时间 |
B、乳酸菌产生的乳酸不利于其菌种优势的保持 |
C、发酵装置密封是泡菜制作成功的关键 |
D、与标准溶液比较估测泡菜中的亚硝酸盐含量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、线粒体、叶绿体、核糖体中均能发生基因的表达 |
B、细胞中膜蛋白的形成与内质网无关 |
C、叶绿体产生的ATP可以为细胞各种生理活动提供能量 |
D、吡罗红和甲基绿混合染色剂使细胞质区域染成红色 |
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