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14.下列描述正确的是(  )
A.各种变异都能为生物的进化提供原材料
B.果蝇棒状眼及人类白化病的形成都是基因突变的结果
C.共同进化指生物与环境之间的进化,不包括生物多样性的形成
D.种群基因频率的改变是生物进化的实质

分析 现代生物进化理论认为:生物进化的单位是种群;可遗传变异为生物进化提供原材料,可遗传变异包括基因突变、基因重组和染色体变异;自然选择决定生物进化的方向;生物进化的实质是种群基因频率的定向改变;生物进化是生物与生物之间、生物与无机环境之间的共同进化;通过共同进化形成生物多样性.

解答 解:A、由分析可知,基因突变、基因重组、染色体变异等可遗传变异为生物进化提供原材料,A错误;
B、果蝇棒眼是染色体结构变异,B错误;
C、共同进化是不同物种之间、生物与无机环境之间的进化,共同进化形成生物多样性,C错误;
D、现代生物进化理论认为,生物进化的实质是种群基因频率的改变,D正确.
故选:D.

点评 本题旨在考查学生对现代生物进化理论内容的理解和掌握.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

7.图1为人体中某反射弧的结构示意图,图2是图1中局部结构放大模式图.请回答:

(1)图2中的①处发生的信号转换为:电信号→化学信号
(2)用针刺A时,引起F收缩的现象被称为反射.针刺引起疼痛,产生痛觉的神经中枢位于大脑皮层.
(3)用针刺B时,其B处膜内的电位呈正(电位).该兴奋的产生主要是由于Na+(钠离子)内流形成.
(4)细胞中合成的神经递质释放到突触间隙的过程中,体现了细胞膜具有(一定的)流动性的结构特点.
(5)兴奋不能由②传到①的原因是:神经递质只能由突触前膜释放,作用于突触后膜.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.下列有关酶的本质、作用、特性的相关叙述中错误的是(  )
A.酶的基本组成单位是氨基酸和脱氧核糖核苷酸
B.水稻细胞内合成的某物质,能够在常温下高效分解淀粉,该物质含有羧基
C.酶通过降低化学反应的活化能来提高化学反应速度
D.酶既可以作为催化剂,也可以作为另一个反应的底物

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.丘脑下部具有感受血液中溶质浓度变化的感受器,一旦浓度升高,这些感受器便刺激垂体后叶释放抗利尿激素(ADH),其作用是增加肾小管对水的重吸收.下列叙述不正确的是(  )
A.大量喝水可以增加ADH的释放
B.体内ADH过少的人,会产生过多的尿
C.细胞外液中溶质浓度的降低,会使垂体受到的刺激减弱
D.通过抑制ADH的分泌能使尿量增加

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科目:高中生物 来源: 题型:多选题

9.下面关于线粒体和叶绿体相同点的叙述,错误的是(  )
A.都通过内膜向内折叠增大膜面积B.都含有少量的DNA、RNA
C.在绿色植物细胞中都一定有D.都一定含有磷脂元素

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖南常德石门一中高一上第1次生物试卷(解析版) 题型:选择题

生物界和非生物界具有统一性是因为

A.构成细胞的各种化合物在非生物中都存在

B.生物界和非生物界都具有新陈代谢

C.构成细胞的无机物在非生物界是都存在

D.构成细胞的各种化学元素在无机自然界中都能找到

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年黑龙江省高一上月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列各项中与脂质无关的是

A.维生素D B.胆固醇 C.性激素 D.胰岛素

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.下列关于人类免疫缺陷病毒(HIV)的叙述错误的是(  )
A.人体某些细胞表面含有HIV的受体
B.HIV的遗传物质可以直接整合到人体细胞的染色体DNA上
C.HIV可以感染脑细胞、巨噬细胞
D.HIV可以严重消弱人体的免疫功能

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

9.糖尿病是日常生活中常见病,下图所示是人体内的血糖平衡调节示意图,请据图回答问题:

(1)在神经系统中,下丘脑是调节内分泌活动的枢纽.
(2)血糖变化所引发产生的物质A和B分别是胰高血糖素和胰岛素.
(3)人过度紧张时,在大脑皮层相关部位的影响下,下丘脑中的一些细胞能合成并分泌促甲状腺激素释放激素,最终促使甲状腺合成并分泌甲状腺激素;当甲状腺激素含量增加到一定程度时,可以抑制下丘脑和垂体的分泌活动,这种调节作用称为反馈调节.
(4)垂体分泌的生长激素与甲状腺激素在调节机体正常发育方面表现为协同作用.

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