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    图甲、乙分别为人体内局部组织结构及其生理活动示意图，据图回答：

    （1）健康人在饥饿时，图甲中的胰岛A细胞分泌的
     
    通过血液作用于受体肝细胞，促使肝细胞中
     
    ，从而使血液中的葡萄糖浓度仍保持相对稳定．
    （2）肝细胞生活的内环境是
     
    ，红细胞直接生活的内环境则是
     
    ．
    （3）图乙中的抗体是
     
    细胞产生的，该免疫属于特异性免疫中的
     
    免疫．
    考点：体温调节、水盐调节、血糖调节,人体免疫系统在维持稳态中的作用,内环境的组成
    专题：
    分析：据图分析：图甲表示激素调节，图乙表示体液免疫．
    解答： 解：（1）健康人在饥饿时，血糖含量低于正常水平，胰岛A细胞合成和分泌胰高血糖素增多，促进肝糖原分解和非糖物质转化，进而升高血糖．
    （2）肝细胞生活的内环境是组织液．红细胞直接生活的内环境则是血浆．
    （3）抗体是由浆细胞合成和分泌的，有抗体参与的免疫属于体液免疫．
    故答案为：
    （1）胰高血糖素   肝糖原分解为葡萄糖进入血液
    （2）组织液    血浆
    （3）效应B（浆细胞）    体液
    点评：本题主要考查细胞间的信息交流及免疫的相关知识，意在考查用文字、图表等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容及理解应用能力．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    据图示回答下面的问题．

    （1）从细胞的结构特点上看，甲、乙、丙中属于原核细胞的是
     
    ，属于真核细胞的是
     
    ．判断的理由是
     
    ．
    （2）从生物的代谢类型上看，甲细胞内含有
     
    和
     
    ，是能进行光合作用的自养生物．
    （3）甲、乙、丙共有的结构有
     
    ，这说明了细胞的
     
    性．
    （4）某学生使用显微镜观察洋葱表皮细胞，在低倍镜下找到需观察的细胞后，若要进一步放大观察，则操作的主要程序是①调节
     
    至视野明亮 ②把
     
    移到
     
    ；③
     
    ；④调节
     
    至视野清晰、．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    根据下列化合物的结构分析回答：

    （1）该化合物中，①表示
     
    ，⑦表示
     

    （2）该化合物由
     
    个氨基酸失去
     
    个水分子而形成，这种反应叫做
     
    ．
    （3）该化合物中的氨基酸种类不同，是由
     
     决定的，其编号是
     
    ．
    （4）该化合物称为
     
    ，水解成氨基酸的过程需要
     
    个水分子．
    （6）若该化合物R基为-CH3，写出其结构式
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图所示是甲状腺活动调节示意图，请据图回答下列问题．

    （1）当人体的温度感受器受到寒冷刺激时，相应的神经冲动传到下丘脑，最后引起甲状腺激素分泌增多，提高机体细胞代谢速率，此生理过程属于
     
    调节．
    （2）某甲状腺功能障碍患者，检测到体内有一种促甲状腺激素（TSH）受体的抗体，该抗体阻断TSH的效应，则该患者血液中TSH含量比正常值
     
    ．
    另一甲状腺功能障碍患者，下丘脑功能正常，血液中TSH和甲状腺激素（TH）含量明显低于正常值，为诊断病因，静脉注射TSH后，TH含量明显升高，表明该患者
     
    部位发生病变．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    科学家从某些能无限增殖细胞的细胞质中分离出无限增殖调控基因（prG），该基因能激发许多动物细胞分裂，这为单克隆抗体的制备提供了更为广阔的前景．请回答以下相关问题：

    （1）利用细胞融合技术制备单克隆抗体，促进动物细胞融合常用的诱导因素是
     
    ．
    （2）利用细胞融合技术制备单克隆抗体时有两次筛选，第1次筛选的目的是
     
    ，第2次筛选的目的是
     
    ．
    （3）有人提出，可以直接通过基因工程导入该调控基因来制备单克隆抗体，其思路如右图所示．

    请回答：
    ①酶A是指
     
    ，酶B是指
     

    ②对已导入重组质粒的II进行“检测”的目的是
     
    ；
    （4）也有人提出用细胞核移植技术构建重组细胞来生产单克隆抗体，试用相关的图示及文字表示该过程：
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图对一块马铃薯甲虫成灾区使用两种杀虫剂的实验结果曲线图，试用学过的生物学知识分析：
    （1）曲线回升是通过
     
    之间的
     
    来实现的．
    （2）杀虫剂的使用对甲虫起了
     
    作用，这种作用是
     
    的，结果导致甲虫抗药性
     
    ．
    （3）根据以上分析，使用杀虫剂治虫有其缺点，主要有：
     
    、
     
    （写出两个不同的缺点）．
    （4）在实际生活中可采取什么措施来克服以上缺点：
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    经研究发现，某种麻醉药在局部单独使用时不能通过细胞膜所以起不到麻醉作用，与辣椒素共同使用时可抑制突触处的兴奋传递，其作用机理如图所示．

    （1）如图所示，若在静息时有较多离子通过通道蛋白Ⅰ出细胞，则通道蛋白Ⅰ为
     
    通道，此时突触后膜A侧呈
     
    电位，B侧呈
     
    电位．
    （2）辣椒素的作用机理是与
     
    结合，进而改变
     
    ，使得麻醉药可以进入细胞内．
    （3）据图推断，该麻醉药的作用机理是堵塞了通道蛋白Ⅲ，导致
     
    无法内流，以至无法产生兴奋，所以通道蛋白Ⅲ为
     
    通道．
    （4）图示所示突触后膜可以是下一个神经细胞的
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某同学利用光学显微镜对4种实验材料进行研究，下面①～④中前面是实验材料，后面是观察到的结构或现象，正确的是（　　）
    ①蝗虫初级精母细胞，同源染色体联会；
    ②黑藻叶，线粒体呈绿色；
    ③恩格尔曼的水绵实验，好氧细菌分布在叶绿体所有受光的部位；
    ④口腔上皮细胞，细胞质红色面积比细胞核绿色面积小．
    A、①②B、②③C、①③D、②④

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    光质（不同波长的可见光）对光合作用、物质代谢、植物的生长等均有调控作用．（[]内写编号，横线上写文字）

    （1）图1所示的结构是
     
    ，吸收可见光的色素位于图1中的[
     
    ]．
    （2）光质主要通过影响图2中的反应
     
    （反应I或II）而影响光合作用的效率，图2中反应II发生在图1中的[
     
    ]．
    （3）图2中的A是
     
    ，D是
     
    ．卡尔文循环主要包括
     
    和
     
    两个过程．
    （4）利用不同光质组合的光对菊花幼苗进行一段时间的照射，发现菊花幼苗的生长有显著变化实验结果
    如表：
    组别光质光照强度（相对值）干重（g）
    第1组中红光400.189
    第2组高红光+蓝光400.180
    第3组低红光+蓝光400.171
    第4组蓝光400.147
    第5组远红光400.066
    第6组白光400.149
    上述六组光质组合中，属于对照组的是第
     
    组．选择系列红光与蓝光为主要光质进行试验，其依据主要是
     
    ．不同光质释放的热量不同，因此实验时需要严格控制
     
    ．
    棚栽菊花时，若要取得更理想的光合作用效果，根据表5的实验结果，可以重新选择
     
    两种光质组合．

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