A. | 基因选择性表达 | B. | 基因突变 | C. | 基因选择性丢失 | D. | 基因重组 |
分析 关于“细胞分化”,考生可以从以下几方面把握:
(1)细胞分化是指在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代,在形态,结构和生理功能上发生稳定性差异的过程.
(2)细胞分化的特点:普遍性、稳定性、不可逆性.
(3)细胞分化的实质:基因的选择性表达.
(4)细胞分化的结果:使细胞的种类增多,功能趋于专门化.
解答 解:细胞的分化是指相同细胞的后代在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程.从分子水平来看,细胞分化的根本原因是基因选择性表达.
故选:A.
点评 本题考查细胞分化的本质,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 在果酒发酵后期拧开瓶盖的间隔时间应缩短 | |
B. | 条件适宜时醋酸菌可将葡萄汁中的糖分解成醋酸 | |
C. | 果酒发酵过程中发酵液密度会逐渐增大 | |
D. | 将长满毛霉的豆腐装瓶腌制时,瓶中和近瓶口处需加大用盐量 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年甘肃天水一中高一下期中生物(兰天班)卷(解析版) 题型:选择题
两对相对性状的纯合亲本杂交得F1,F1自交得F2,F2出现四种表现型,且比例约为9:3:3:1。下列叙述正确的是 ( )
A.每对相对性状的遗传遵循分离定律,且表现为不完全显性
B.F1产生的雌配子和雄配子数量相等,各有四种类型
C.F1产生的雌配子和雄配子随机结合,有9种组合方式
D.F2中与亲代表现型不同的新组合类型占3/8或5/8
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 动物种类少 | B. | 动物种类多 | C. | 植物种类少 | D. | 寄生动物多 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 父本减数第一次分裂时染色体分离异常 | |
B. | 父本减数第二次分裂时染色体分离异常 | |
C. | 母本减数第一次分裂时染色体分离异常 | |
D. | 母本减数第二次分裂时染色体分离异常 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用龙胆紫对人口腔上皮细胞染色之后,细胞核中可观察到46条染色体 | |
B. | 高等植物成熟的筛管细胞和哺乳动物成熟的红细胞中没有细胞核 | |
C. | 细胞核是遗传信息库,是细胞代谢和遗传的控制中心 | |
D. | 细胞有丝分裂过程中,核膜和核仁会周期性的消失和重建 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蓝藻细胞、黑藻细胞都含有染色体,都能进行光合作用 | |
B. | 蛔虫细胞、人成熟红细胞都没有线粒体,都不能进行有氧呼吸 | |
C. | 果蝇细胞中都有中心体,都能复制,都能发出星射线形成纺锤体 | |
D. | 同一玉米植株中的叶肉细胞、根毛细胞所含细胞器种类与数量相同 |
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