精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
下列各组分泌腺产生的分泌物,均直接排放到内环境的是(  )
A、唾液腺、垂体、肠腺
B、睾丸、汗腺、皮脂腺
C、肾上腺、甲状腺、胰岛
D、卵巢、胃腺、肝脏
考点:动物激素的调节,内环境的组成
专题:
分析:人体的内分泌腺有甲状腺、肾上腺、垂体、胰岛等.内分泌腺无排泄管,分泌物称激素.其分泌物直接进入细胞周围的血管和淋巴,由血液和淋巴输送到各组织或器官中.内分泌腺与内分泌组织共同组成内分泌系统,通过体液调节方式,对机体的各方面功能起着重要的调节作用.
外分泌腺有唾液腺、汗腺、皮脂腺、肝脏、胰腺等(胰腺分为内分泌部和外分泌部,胰的大部分属于外分泌部,但是胰岛属于内分泌部).外分泌腺有排泄管,称腺导管,其分泌物通过腺导管输送到相应的组织或器官发挥其调节作用
解答: 解:A、唾液腺和肠腺是外分泌腺,其分泌物由导管输送到消化腔,垂体是内分泌腺,其分泌物直接排放到内环境,A错误;
B、睾丸是内分泌腺其分泌物直接排放到内环境,汗腺、皮脂腺是外分泌腺,其分泌物由导管输送到体外,B错误;
C、肾上腺、甲状腺、胰岛都是内分泌腺,其分泌物直接排放到内环境,C正确;
D、卵巢是内分泌腺,其分泌物直接排放到内环境,胃腺、肝脏是外分泌腺,其分泌物由导管输送到消化腔,D错误.
故选:C.
点评:本题考查了内分泌腺和外分泌腺的区分,意在考察学生对于两个概念的理解,难度不大.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关基因和遗传规律的叙述中,正确的是(  )
A、萨顿通过蝗虫的染色体找到了基因在染色体上的实验证据
B、性染色体上的基因在遗传时总是和性别相关联
C、孟德尔验证“分离定律”假说的证据是杂合子自交产生3:1的性状分离比
D、基因分离定律的实质是位于非同源染色体上的非等位基因的分离互不干扰

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

染色体的断裂片段在有丝分裂时不能进入子细胞核中,而在细胞溶胶中形成圆形结构,称为微核.通过染色可观察到微核,常用含微核的细胞数占观察细胞总数的比例(微核率)来检测有毒物质对细胞的危害程度.
某研究小组应用微核检测技术探究不同浓度的氯苯对人类细胞的危害程度.请根据以下提供的实验材料与用具,设计实验思路,绘制用于呈现实验数据的坐标系,并预测最可能的实验结果.
材料和用具:人成纤维细胞悬浮液、培养液、0.1mg/L氯苯溶液、染色液、显微镜、细胞培养瓶、二氧化碳培养箱等.(染色和制作装片的具体方法不作要求)
(1)实验思路:
 

 

 

(2)绘制一个用于呈现实验数据的坐标系
 

(3)预测最可能的实验结果:
 

(4)检测微核时可用
 
溶液作染色剂.微核检测技术高度灵敏,简单易行,你觉得它还能应用在哪些社会热点问题上?
 
(请举一例).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关免疫细胞的说法中错误的是(  )
A、唯一能产生抗体的细胞是浆细胞
B、抗体排出细胞的方式是胞吐,与主动运输相比,不需载体和能量
C、B细胞、T细胞、效应T细胞、记忆细胞都能特异性地识别抗原
D、浆细胞不能识别抗原,吞噬细胞不能特异性地识别抗原

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图为某家族白化病(皮肤中无黑色素)的遗传系谱,请据图回答(相关的遗传基因用A、a表示)
(1)该病是由常染色体
 
性 基因控制的.
(2)Ⅰ3和Ⅰ4都是正常,但他们有一儿子为白化病患者,这种现象在遗传学上称为
 

(3)Ⅱ3是杂合体的机率是
 

(4)Ⅲ是白化病的概率是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

为了探究物质(X)的作用,研究者提出了以下实验思路:
(1)实验分甲、乙两组,每组至少取3只青蛙.
甲组:青蛙+注射物质X溶液(用青蛙的生理盐水配制,即0.65%NaCl溶液)
乙组:青蛙+注射 0.65%NaCl溶液(青蛙的生理盐水)
(2)检查两组(每只)青蛙的泄殖腔开口处有无卵细胞,进行观察值的记录并求每组的平均值.
(3)适宜环境中饲养一定时间后,检查两组(每只)青蛙的泄殖腔开口处有无卵细胞,求每组平均值并进行统计分析.
请回答:
①实验目的:
 

②预测实验结果及结论:
 

③设计实验记录表格:
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

某人工湖,湖内有机质较丰富,有较多的蓝藻、绿眼虫、变形虫、草履虫及水生植物等(如图1).请分析回答下列问题:

(1)取该湖水制作装片,在显微镜下观察进行研究.在低倍镜下看到的物像如图2所示.欲将图中③处所指的生物移到视野的中央进行观察,则装片应向
 
方移动.
(2)该湖中存在衣藻和蓝藻,它们在细胞结构上主要的区别在于蓝藻细胞
 

(3)若要观察细胞中DNA与RNA的分布,不宜选择衣藻作为材料,原因是
 
.              
(4)从生命系统的结构层次上来看,湖中的各种生物构成
 
,整个湖泊构成
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列组合中,依次属于种群、群落和生态系统的一组是(  )
①生活在人肠道内的大肠杆菌
②某一池塘中的全部生物
③岳麓山的高大乔木
④一根枯木及枯木上所有的生物.
A、①②④B、②③④
C、③②①D、③①④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列各项生理活动中,哪项与人体高级中枢大脑皮层有关(  )
A、生物节律的控制
B、血糖调节
C、语言、学习和记忆
D、甲状腺激素的分泌

查看答案和解析>>

同步练习册答案