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    科学家用部分下丘脑被损毁却能存活的大鼠，进行了相关研究．下列结果可能的是（　　）
    A、该大鼠体温无法维持平衡
    B、该大鼠甲状腺激素分泌增加
    C、刺激该大鼠下肢无反应
    D、该大鼠尿量减少
    考点：体温调节、水盐调节、血糖调节
    专题：
    分析：下丘脑是神经-激素调节的枢纽，下丘脑是体温调节的中枢、水盐平衡的中枢、血糖平衡的中枢，同时，下丘脑还具有内分泌功能，可以分泌相关激素的促激素的释放激素（如促甲状腺激素释放激素和促性腺激素释放激素）及抗利尿激素．
    解答： 解：A、下丘脑是体温调节的中枢，部分下丘脑被损毁可能会出现体温无法维持平衡，A正确；
    B、下丘脑可以分泌促甲状腺激素释放激素作用于垂体，促进垂体分泌促甲状腺激素，作用于甲状腺，促进甲状腺激素的分泌，部分下丘脑被损毁可能会出现促甲状腺激素释放激素分泌减少，最终引起甲状腺激素分泌液减少，B错误；
    C、躯体的运动中枢不是下丘脑，而是由大脑皮层的躯体运动中枢控制的，C错误；
    D、部分下丘脑被损毁可能会出现抗利尿激素分泌减少，尿量增加，D错误．
    故选：A．
    点评：本题主要考查下丘脑的功能，意在强化学生对下丘脑的重要作用地位的理解与运用．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    植物的生长发育受多种激素的共同调节．某研究小组切取菟丝子茎顶端2.5cm长的切段若干，置于培养液中无菌培养一周后，开展生长素（IAA）和赤霉素（GA3）对茎切断伸长的影响及生长素（IAA）对茎切断中乙烯（ACC）产量的影响的研究．实验结果如图所示．分析回答：

    （1）将菟丝子切断置于培养液中培养一周的目的是
     
    ．
    （2）分析图可以得出的结论是
     
    、
     
    ．
    （3）根据图示结果判断：IAA促进茎切断伸长的最适浓度为
     
    ，GA3促进茎切断伸长的最适浓度为
     
    ．
    （4）若想进一步研究IAA和GA3之间相互作用的关系，则应该用
     
    处理茎切段作为实验组．
    （5）若实验中发现有两组用不同浓度的GA3处理后，茎切断伸长量均为0.5cm，因标签丢失，无法判断两组GA3浓度的大小，要想通过实验来判断两组GA3浓度的大小，请写出实验思路并得出相应结论：
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于细胞结构与功能的叙述，不正确的是（　　）
    A、活细胞都能进行蛋白质的合成
    B、细胞内性激素的合成与内质网有关
    C、细胞增殖过程中一定会伴随能量变化
    D、细胞代谢过程中，线粒体和核糖体中都有水生成

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于正常人体内环境稳态的描述正确的是（　　）
    A、缓冲物质能促进有关物质分解，使内环境的pH保持相对稳定
    B、胰岛素和胰高血糖素等激素协同作用，使内环境的葡萄糖保持相对稳定
    C、内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介
    D、内环境中发生的丙酮酸氧化分解给细胞提供能量，有利于生命活动的进行

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    测定透明密闭玻璃罩内某植物在单位时间内CO2的吸收量或O2消耗量（相对值）随温度的变化，结果如图所示，请分析回答下列问题：

    （1）据图推测，该植物的光合酶对温度的敏感度比呼吸酶对温度的敏感度
     
    （填“高”或“低”）．温室栽培该植物，为获得最大经济效益，应控制的最低温度为
     
    ℃．
    （2）该植物光反应的产物中，被暗反应利用的物质是
     
    ．在供给该植物H218O较长时间后，叶肉细胞内能够检测出含18O的物质有
     
    （写出两种）．
    （3）图中A点时该植物的叶肉细胞中氧气的扩散去处是
     
    ．D点时植物光合作用制造的有机物
     
    （填“大于”、“小于”或“等于”）细胞呼吸消耗的有机物．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列两种激素属于拮抗作用的是（　　）
    A、肾上腺素和胰岛素
    B、生长激素和甲状腺激素
    C、雌激素和孕激素
    D、促甲状腺激素和甲状腺激素

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图的遗传信息传递方向，正常动植物细胞中能够发生的是（　　）
    A、①②B、①②③
    C、①②③④D、①②③④⑤

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是以洋葱为实验材料的实验现象或结果，请据图回答下列问题：

    （1）图1是利用紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞进行的质壁分离实验现象，实验时外界溶液是滴入少量红墨水的0.3g/ml的蔗糖溶液，那么图中A、C两处的颜色分别是
     
    （顺序错不得分）．
    有同学用洋葱鳞片叶内表皮细胞进行图1所示实验，为清晰观察到实验现象，需对光学显微镜的光圈进行的操作是
     
    ．
    （2）图2是利用洋葱根尖进行的有丝分裂实验现象，细胞D与E的染色体数之比为
     
    ，核DNA数之比为
     
    ；
    （3）图3是分离洋葱绿叶中色素得到的滤纸条，由该结果可知洋葱绿叶中
     
    ．
    A．色素的种类　　　　　　　B．不同色素在层析液中溶解度的相对大小
    C．不同色素的相对含量　　　D．各种色素的颜色
    （4）某同学在秋天做色素提取分离实验时，提取和分离过程操作正确，而实验结果只出现了图3中色素带1和2，最可能的原因是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于核膜的说法，正确的是（　　）
    A、所有的细胞都具有核膜
    B、核膜是由一层单位膜构成的，外面附有大量的核糖体
    C、核膜上有核孔，所有的物质都只能通过核孔进出细胞核
    D、核膜不是完全连续的

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