A、B细胞增殖分化为浆细胞,导致靶细胞裂解 |
B、相同病毒再次侵入人体,记忆细胞产生大量抗体清除病毒 |
C、抗体可直接作用于细胞外的病毒,而对细胞内的病毒不起作用 |
D、淋巴因子、溶菌酶都是免疫活性物质,均在第二道防线中发挥作用 |
科目:高中生物 来源: 题型:
操作顺序 | 项目 | 烧杯 | |||
甲 | 乙 | 丙 | 丁 | ||
1 | 加入苹果泥 | 20ml | 20ml | 20ml | 20ml |
2 | ① | 2ml | / | 2ml | 2ml |
3 | 加入不同液体 | 2ml蒸馏水 | 2ml蒸馏水 | 2ml盐酸溶液 | 2ml氢氧化钠溶液 |
4 | 水浴恒温,玻璃棒搅拌 | 15分钟 | 15分钟 | 15分钟 | 15分钟 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、植物细胞去除细胞壁获得的原生质体仍然具有全能性 |
B、动物细胞培养过程中需用胰蛋白酶处理获取单个细胞 |
C、需使用特定的选择培养基筛选杂交瘤细胞 |
D、DNA连接酶将DNA分子碱基对之间的氢键连接起来 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、甲是淋巴因子,乙是抗体,丙是抗原 |
B、甲是抗原,乙是淋巴因子,丙是抗体 |
C、甲是淋巴因子,乙是抗原,丙是抗体 |
D、甲是淋巴因子,乙是抗体,丙是抗原 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、效应T细胞、靶细胞、抗原、受体 |
B、胰岛A细胞、肝细胞、胰高血糖素、受体 |
C、甲状腺细胞、垂体细胞、甲状腺激素、受体 |
D、传出神经元、骨胳肌细胞、神经递质、受体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、探究培养液中酵母菌种群数量变化时,没有振荡试管就吸出试管底部的培养液计数,所得数据会偏大 |
B、调查土壤小动物类群丰富度时,打开室内的电灯用诱虫器采集小动物,所得的数据会偏小 |
C、标志重捕法调查池塘中草鱼的种群密度时,部分草鱼身上的标志物脱落,所得数据会偏小 |
D、样方法调查草地中的车前草时,统计在样方内和在四条边线上的个体,所得数据会偏大 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、共同进化只发生在具有捕食关系的生物之间 |
B、自然选择直接作用于种群而不是个体 |
C、生物受环境影响而产生的变异都是不可遗传变异 |
D、外来物种入侵能改变生物进化的速度和方向 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、可能a>b,细胞渗透吸水 |
B、可能a=b,渗透系统保持动态平衡 |
C、可能a<b,细胞渗透失水 |
D、上述三种情况都有可能 |
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