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生产上常用的育种方法有杂交育种、单倍体育种、诱变育种、多倍体育种、基因工程育种,下列对这五种育种方法的描述,正确的是(  )
A、都在细胞水平进行操作
B、都不可能产生定向的可遗传变异
C、都不能通过产生新基因从而产生新性状
D、涉及的原理有基因突变、基因重组和染色体变异
考点:生物变异的应用
专题:
分析:四种育种方法的比较如下表:
杂交育种 诱变育种 单倍体育种 多倍体育种
方法 杂交→自交→选优 辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理 花药离体培养、秋水仙素诱导加倍 秋水仙素处理萌发的种子或幼苗
原理 基因重组 基因突变 染色体变异(染色体组先成倍减少,再加倍,得到纯种) 染色体变异(染色体组成倍增加)
解答: 解:A、杂交育种属于个体水平,诱变育种、基因工程育种都属于分子水平的操作,但多倍体育种和单倍体育种是在细胞水平的操作,A错误;
B、基因工程育种能产生定向的可遗传变异,B错误;
C、诱变育种能通过产生新基因从而产生新性状,C错误;
D、五种育种方式的原理是基因重组、染色体变异、基因突变、染色体变异、基因重组,都属于可遗传变异,D正确.
故选:D.
点评:本题将几种不同的育种方法结合在一起,考查了学生的育种方法及分析能力,训练了学生的综合实践能力.准确判断各种育种方法运用的原理是解答本题的关键.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

某科学家用放射性同位素分别标记的胸腺嘧啶(T)和尿嘧啶(U)培养蚕豆,观察其根尖分生区细胞的有丝分裂.已知蚕豆细胞一个有丝分裂周期是20h,根据这两种碱基被细胞利用的情况绘制的曲线如图所示.下列对此结果的分析中,你认为正确的是(  )
A、b点时刻,细胞正大量合成DNA
B、ac阶段,细胞最容易发生基因突变
C、d点时刻,细胞中DNA含量未达到最大值
D、在显微镜下,处于ae阶段的细胞数目较少

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于动物细胞的叙述,正确的是(  )
A、含有核酸的细胞器有核糖体、叶绿体、线粒体
B、3H标记的亮氨酸进入细胞后,3H一定会依次出现在核糖体、内质网、高尔基体
C、若3H标记的氨基酸缩合产生了3H2O,水中的3H只能来自于氨基酸的氨基
D、细胞癌变后膜表面糖蛋白减少,细胞衰老后膜通透性发生改变,物质运输能力降低

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科目:高中生物 来源: 题型:

如果将含有1对同源染色体的精原细胞的2个DNA分子都用15N标记,并只供给精原细胞含14N的原料,该细胞进行1次有丝分裂后再减数分裂1次,产生的8个精细胞中(无交叉互换现象),含15N、14N标记的DNA分子的精子所占的比例依次是(  )
A、50%    100%
B、25%    50%
C、25%    100%
D、50%    50%

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科目:高中生物 来源: 题型:

在培养油菜幼苗的溶液中加入某种离子,结果发现油菜根细胞在吸收该种离子的同时,对K+的吸收减少,而对Cl-的吸收并没有影响,最可能的原因是(  )
A、该种正离子抑制了细胞呼吸
B、该种正离子的载体和K+的载体相同
C、该种正离子妨碍了能量的生成
D、该种正离子抑制了主动运输

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示为某高等生物细胞局部结构模式图.下列相关叙述不正确的是(  )
A、如果1代表Y染色体,则形成该细胞的场所是精巢或睾丸
B、该生物细胞中,染色体最多有8条
C、要鉴定图中1的主要成分,理论上选用的鉴定试剂是双缩脲试剂和二苯胺
D、如果a上某点有基因B,a′上相应位点的基因是b,发生这种变化的可能原因是基因突变或交叉互换

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关物质通过生物膜的说法正确的是(  )
A、分泌蛋白的分泌需要能量但不需要细胞膜上的载体蛋白
B、葡萄糖进入红细胞需要载体,消耗ATP
C、大分子物质只能通过主动运输进入细胞
D、质壁分离过程中,大分子外流导致细胞内渗透压降低

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科目:高中生物 来源: 题型:

假定某一个体基因型为AaBbccDdEe,各对基因均不在同一对同源染色体上,该个体产生配子的种类为(  )
A、32B、16C、8D、4

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示的是细胞中含有的4种有机物的结构与功能.请据图回答:

(1)图中E含有的基本元素有
 
,A是
 

(2)图中F主要为
 
,这时B是
 
,B有
 
种.
(3)图中G在植物体内主要是
 
,在动物体内主要是
 

(4)图中H是
 

(5)仅有E、F两种物质构成的生物是
 

(6)E在细胞内的合成受F、G、H中的
 
控制.

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