A. | 3:1 | B. | 4:1 | C. | 2:1 | D. | 8:1 |
分析 基因的分离定律--遗传学三大定律之一
(1)内容:在生物的体细胞中,控制同一性状的遗传因子成对存在,不相融合;在形成配子时,成对的遗传因子发生分离,分离后的遗传因子分别进入不同的配子中,随配子遗传给后代.
(2)实质:在杂合子的细胞中,位于一对同源染色体上的等位基因,具有一定的独立性;在减数分裂形成配子的过程中,等位基因会随同源染色体的分开而分离,分别进入到两个配子中,独立地随配子遗传给后代.
(3)适用范围:①一对相对性状的遗传;②细胞核内染色体上的基因;③进行有性生殖的真核生物.
(4)细胞学基础:同源染色体分离.
(5)作用时间:有性生殖形成配子时(减数第一次分裂后期).
(6)验证实验:测交实验.
解答 解:假设抗病与感病由一对等位基因A/a控制,杂合的抗病小麦(Aa)自交得F1,淘汰F1中的感病植株,后代抗病植株中有$\frac{1}{3}$AA、$\frac{2}{3}$Aa,让抗病小麦随机传粉,A的基因频率=$\frac{1}{3}+\frac{2}{3}×\frac{1}{2}=\frac{2}{3}$,a的基因频率=$\frac{1}{3}$,故后代aa=$\frac{1}{3}×\frac{1}{3}=\frac{1}{9}$,则后代抗病小麦与感病小麦比例为8:1.
故选:D.
点评 本题主要考查基因的分离定律的相关知识,意在考查考生对所学知识的理解,把握知识间内在联系的能力.
科目:高中生物 来源:2016届黑龙江省高三上学期开学考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
细胞中不能合成ATP的部位是:
A.线粒体的内膜 B.叶绿体中进行光反应的膜结构
C.内质网的膜 D.蓝藻(蓝细菌)中进行光反应的膜结构
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ②③ | B. | ①④ | C. | ②④ | D. | ①③ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 玉米胚细胞产生丙酮酸 | B. | 乳酸菌产生CO2 | ||
C. | 苹果细胞产生乳酸 | D. | 人体肝细胞产生酒精 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2016届河南省郑州市新高三调研检测生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图甲是淀粉酶活性受pH影响的示意图,图乙表示在最适温度下、pH=b时,淀粉水解产生麦芽糖的量随时间的变化曲线。若该酶促反应过程中某一个条件发生变化,下列说法不正确的是
A.温度降低时,E点不变,D点右移
B.pH=a时,E点不变,D点右移
C.pH=c时,E点为零
D.淀粉的量增加时,E点下移,D点左移
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 胡萝卜素的化学性质稳定,溶于水,不溶于乙醇 | |
B. | 在萃取液的浓缩之前,还要进行过滤,除去萃取液中的不溶物 | |
C. | 胡萝卜素萃取的效率主要取决于原料颗粒的大小 | |
D. | 根据碳氮双键的数目,胡萝卜素可以划分为α、β、γ三类 |
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科目:高中生物 来源:2016届河南省郑州市新高三调研检测生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图是物质进出细胞方式的概念图,对图示分析正确的是
A.①方式表示自由扩散,不需消耗能量
B.⑤、⑥两种方式的共同特点是需要载体,需要能量
C.质壁分离实验中蔗糖进入细胞的方式为③
D.③、④两种方式都需要能量,都与细胞膜的流动性有关
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
组合 序号 | 杂交组合类型 | 子代的表现型和植株数目 | |||
抗病高杆 | 抗病矮杆 | 感病高杆 | 感病矮杆 | ||
一 | 抗病、高杆×感病、高杆 | 416 | 138 | 410 | 135 |
二 | 抗病、高杆×感病、矮杆 | 180 | 184 | 178 | 182 |
三 | 感病、高杆×感病、矮杆 | 140 | 136 | 420 | 414 |
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