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    科学家将离体叶绿体浸泡在pH=4的酸性溶液中不能产生ATP（图1），当叶绿体基质和类囊体均达到pH=4时（图2），将其转移到pH=8的碱性溶液中（图3）发现ATP合成。下列叙述不合理的是

    A．光可为该实验提供能量，是该实验进行的必要条件

    B．该实验中叶绿体完整，保证反应过程高效、有序地进行

    C．产生ATP的条件是类囊体腔中的H+浓度高于叶绿体基质

    D．叶肉细胞中的叶绿体依靠水的光解产生类似于图3的条件

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    11．阅读下列资料，回答相关问题：
    资料1：1958年，美国科学家将胡萝卜韧皮部的细胞放在培养基中培养，得到了完整植株，并能开花结果．
    资料2：葡萄糖异构酶在工业上应用广泛，为提高其热稳定性，朱国萍等人在确定第138位甘氨酸为目标氨基酸后，用有效方法以脯氨酸替代甘氨酸，结果其最适反应温度提高了10-12C．使蛋白质空间结构更具刚性．
    资料3：“试管婴儿”自诞生就引起了世界科学界的轰动，甚至被称为人类生殖技术的一大创举．也为治疗不孕不育症开辟了新途径．
    （1）资料1中所运用的技术手段是植物组织培养技术．由离体的细胞获得完整植株，需经过脱分化和再分化过程．这项技术可以高效快速地实现种苗的大量繁殖，因此叫做植物的微型繁殖（快速繁殖）技术．
    （2）资料2属于蛋白质工程的范畴．该工程是通过基因修饰或基因合成，对现有蛋白质进行改造，或制造一种新的蛋白质的技术．在该实例中，引起葡萄糖异构酶空间结构改变的根本原因是基因发生了改变．
    （3）资料3中的“试管婴儿”，并不是真正在试管中长大的婴儿，它可以理解成由实验室的试管模拟人体输卵管功能．它实际上结合了体外受精、早期胚胎培养和胚胎移植等多种技术手段．

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    科目：高中生物 来源：2016届河北省衡水市高三上第二次月考生物试卷A（解析版） 题型：综合题

    （9 分）某研究小组用番茄进行光合作用和呼吸作用的实验，结合所给材料，回答相关问题。

    实验一：探究单株番茄光合作用强度与种植密度的关系，结果如甲图所示，与M点相比，N点限制单株光合作用强度的外界因素是 、 。

    实验二：测量种植番茄的密闭大棚内一昼夜空气中的CO2含量变化，结果如乙图所示，B→C时间段，叶绿体内ADP的移动方向是 ，叶绿体内C3含量将 ．图中表示番茄光合作用和呼吸作用强度相等的点是 ．

    实验三：（图丙）采用“半叶法”对番茄叶片的光合作用强度进行测定，其原理是：将对称叶片的一部分（A）遮光，另一部分（B）不做处理，并采用适当的方法阻止两部分的物质和能量转移．在适宜光照下照射6小时后，在A、B 的对应部位截取同等面积的叶片，烘干称重，分别记为MA、MB，获得相应数据，则可计算出该叶片的光合作用强度，其单位是mg/（dm2•h）

    实验步骤如下：

    （1）请设计一张表格用于记录实验数据（假设实验选定叶片数目为3）

    （2）若M=MB﹣MA，则M表示 ．

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    科目：高中生物 来源：2016届河北省衡水市高三上第二次月考生物试卷A（解析版） 题型：选择题

    如图表示动物细胞在有丝分裂的分裂期，各种距离或长度随时间的变化规律曲线，下列叙述最合理的是

    A．曲线a代表两个中心体间的距离

    B．曲线b代表姐妹染色单体共用的着丝点间的距离

    C．曲线c代表染色体与细胞两极间的距离

    D．曲线d代表附着在着丝点的纺锤丝长度

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    科目：高中生物 来源：2016届河北省衡水市高三上第二次月考生物试卷A（解析版） 题型：选择题

    下列有关实验操作及目的叙述，错误的选项是

    实验名称

    实验操作

    目的

    A

    生态瓶的制作

    生态瓶放在较强的散射光下

    为生态瓶提供能量

    B

    绿叶中色素的提取

    研磨时加碳酸钙

    防止色素被破坏

    C

    观察植物细胞的有丝分裂

    用盐酸和酒精处理根尖

    洗去表面浮色

    D

    观察植物细胞的质壁

    分离与复原

    用低倍镜观察洋葱鳞片叶

    的外表皮细胞

    与发生质壁分离的细

    胞形成对照

    A．A B．B C．C D．D

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    科目：高中生物 来源：2016届河北省衡水市高三上第二次月考生物试卷A（解析版） 题型：选择题

    下列有关ATP的叙述，不正确的是

    A．ATP中的能量可以来源于光能、化学能，也可以转化为光能和化学能

    B．叶肉细胞在有光与无光的条件下，细胞都可以合成ATP

    C．ATP中的“A”与构成DNA、RNA中的碱基“A”表示不同物质

    D．人体内成熟的红细胞中没有线粒体，不能产生ATP

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    科目：高中生物 来源：2016届贵州省遵义市高三上第三次模拟生物试卷（解析版） 题型：综合题

    ［生物——选修3：现代生物科技专题］（15分，除注明外，每空2分）

    根据所学知识回答问题：

    （1）基因工程的基本操作程序主要包括四个步骤，其中的核心步骤是 。

    （2）若要将某目的基因通过农杆菌转化法导入植物细胞，先要将目的基因插入农杆菌Ti质粒的 中，然后用该农杆菌感染植物细胞，通过DNA重组将目的基因插入植物细胞的 中，植物组织培养的主要原理是植物细胞具有 ，具体过程是在 和人工控制条件下，将离体的植物器官、组织、细胞培养在人工配制的培养基上，给予适宜的条件，诱导其经过 产生愈伤组织，最终形成完整的植株。

    （3）在哺乳动物的核移植实验中，通过一定的措施将受体细胞激活，使其进行细胞分裂和发育，当胚胎发育到 阶段时，将胚胎移入受体（代孕）动物体内。

    （4）生态工程是实现循环经济最重要的手段之一，请写出它遵循的基本原理（至少答两项） 。

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    3．某生物实验小组为“探究酵母菌呼吸方式”设计了如图所示的实验装置．
    （1）甲、乙试管构成的实验要探究酵母菌能否进行有氧呼吸，但本装置在设计上存在缺陷，未考虑泵入的空气中含有CO2，这将影响实验结论的可靠性，改进的措施是在空气泵和乙试管之间加上一个滤过CO2的装置．
    （2）丙、丁试管构成的实验要探究酵母菌能否进行无氧呼吸，丙试管中加入石蜡油的目的是排除试管上部空气中O2对实验的影响．
    （3）请根据以上实验装置，预测可能的实验现象及结论：（两空都对得2分，否则不得分）若甲、丁试管中溶液均变浑浊，则说明酵母菌在有氧时进行有氧呼吸，在无氧时进行无氧呼吸；若甲试管变浑浊而丁试管不变浑浊，则说明酵母菌能进行有氧呼吸，不能进行无氧呼吸；若甲试管不变浑浊而丁试管变浑浊，则说明酵母菌能进行无氧呼吸，不能进行有氧呼吸．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．如图表示某DNA片段遗传信息的传递过程，其中①～⑦表示物质或结构，a、b、c表示生理过程．据图回答：
    （可能用到的密码子：AUG-甲硫氨酸、GCU-丙氨酸、AAG-赖氨酸、UUC-苯丙氨酸、UCU-丝氨酸、UAC-酪氨酸）
    （1）图中各物质或结构中含有核糖的是②③⑤（填图中数字），浆细胞（效应B细胞）中能进行的生理过程是bc（填图中字母）．
    （2）c过程中，结构③的移动方向为向右．
    （3）若某个精原细胞中核DNA分子共含5 000个碱基对，其中腺嘌呤占20%，将该细胞放在仅含14N的培养基中进行减数分裂，则需要游离的胞嘧啶脱氧核苷酸3000个．已知其中一对同源染色体上的两个DNA分子都如图中①所示（DNA两条链中N分别为15N和14N），则最终形成的4个细胞中含有15N的细胞个数是2．
    （4）若图中某基因发生了一对碱基替换，导致c过程翻译出的肽链序列变为：甲硫氨酸-丙氨酸-丝氨酸-酪氨酸-，则该基因转录模板链中发生的碱基变化是A→T．

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