A、肌肉松弛、肌肉僵直 |
B、肌肉僵直、肌肉松弛 |
C、肌肉松弛、肌肉松弛 |
D、肌肉僵直、肌肉僵直 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、间期只包括G1期和G2期 |
B、出现纺锤体的时期是S期 |
C、G1期和G2期均能合成蛋白质 |
D、M期发生DNA复制 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、曲线a代表的种群个体一般体型较大,营养级较高 |
B、依据曲线b,人工养蜂时种群密度中等最好 |
C、对大型动物迁地保护,迁移的种群密度不宜过大 |
D、种群密度为d时,曲线b代表的种群个体间竞争最剧烈 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
编号 | 生态系统 | 采收对象 | 现有生物量 | 年增长率/% | 年采收量 |
① | 马尾松林 | 马尾松 | 20000m3 | 2 | 1000m3 |
② | 淡水湖泊 | 鲰鱼 | 10000kg | 34 | 3600kg |
③ | 山地 | 甘草 | 1000kg | 20 | 300kg |
④ | 滩涂 | 沙蚕 | 10000kg | 30 | 500kg |
A、① | B、② | C、③ | D、④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、吲哚乙酸可在胚芽鞘中大量合成 |
B、色氨酸至少含有一个氨基和一个羧基 |
C、吲哚乙酸是一种具有调节作用的蛋白质 |
D、过量的色氨酸可抑制吲哚乙酸的合成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、侧芽附近的生长素浓度过高,其生长受抑制 |
B、侧芽附近的生长素浓度较低,其生长受抑制 |
C、顶芽附近的脱落酸浓度较高,其生长被促进 |
D、侧芽附近的细胞分裂素浓度较高,其生长受抑制 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、当抗原侵入宿主细胞时,细胞免疫才开始发挥作用 |
B、效应B细胞的产生,需要T细胞和抗原的共同刺激 |
C、在体液免疫过程中,每个效应B细胞只分泌一种特异性抗体 |
D、当同一抗原再次进入机体时,产生的效应B细胞均来自记忆细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、喷施赤霉素和2,4-D能有效减少留树保鲜过程中的落果 |
B、留树保鲜过程中赤霉素与2,4-D对落果的调控有协同作用 |
C、喷施赤霉素和2,4-D能延缓留树保鲜过程中果实脱落酸含量的升高 |
D、赤霉素、2,4-D与内源脱落酸对落果的调控有协同作用 |
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