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    两个亲本的基因型分别为AAbb和aaBB，这两对基因按自由组合定律遗传，要培育出基因型为aabb的新品种，最简捷的方法是（    ）

    A．单倍体育种B．杂交育种
    C．人工诱变育种D．多倍体育种

    B

    解析

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    下列关于生物的遗传物质的叙述中，不正确的是（   ）

    A．某一生物体内的遗传物质只能是DNA或RNA
    B．除部分病毒外，生物的遗传物质都是DNA
    C．绝大多数生物的遗传物质是DNA
    D．生物细胞中DNA较多，所以DNA是主要的遗传物质

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    根据现代生物进化理论，下列观点中正确的是 (   )

    A．生物进化的实质是种群基因型频率的改变
    B．种群内基因频率改变的偶然性随种群数量下降而减小
    C．冬季来临时植物叶中可溶性糖含量增高是为了更好地防止冻害
    D．受农药处理后种群中抗药性强的个体有更多机会将基因传递给后代

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    现代进化理论是在达尔文自然选择学说的基础上发展起来的。现代生物进化理论观点，对自然选择学说的完善和发展表现在（    ）
    ①突变和基因重组产生进化的原材料 ②种群是进化的单位 ③自然选择是通过生存斗争实现的 ④自然选择决定生物进化的方向   ⑤生物进化的实质是基因频率的改变 ⑥隔离导致物种形成  ⑦适者生存，不适者被淘汰

    A．②④⑤⑥⑦ B．②③④⑥ C．①②⑤⑥ D．①②③⑤⑦

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    下列关于种群和物种的叙述不正确的是（    ）

    A．同一种群个体间可以相互交配，并将基因传给后代
    B．种群是生物进化的基本单位
    C．种群的基因频率总是在不断地变化发展
    D．两个生物个体交配成功产生了后代，说明这两个生物个体属于同一物种

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    现有小麦种质资源包括:①高产、感病;②低产、抗病；③高产、晚熟等品种。 为满足不同地区及不同环境条件下的栽培需求,育种专家要培育3类品种:a. 高产、抗病；b.高产、早熟；c.高产、抗旱。下述育种方法可行的是（   ）

    A．利用①、③品种间杂交筛选获得a
    B．对品种③进行染色体加倍处理筛选获得b
    C．a、b和c的培育不可采用诱变育种方法
    D．用基因工程技术将外源抗旱基因导入③中获得c

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    某植株的一条染色体发生缺失突变，获得该缺失染色体的花粉不育，缺失染色体上具有红色显性基因B，正常染色体上具有白色隐性基因b(见下图)。如以该植株为父本，测交后代中部分表现为红色性状。下列解释最合理的是(    )

    A．减数分裂时染色单体1或2上的基因b突变为B
    B．减数第二次分裂时姐妹染色单体3 与4 自由分离
    C．减数第二次分裂时非姐妹染色单体之间自由组合
    D．减数第一次分裂时非姐妹染色单体之间交叉互换

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    下列关于四分体的叙述，正确的是（   ）

    A．每个四分体包含一对同源染色体的4条染色单体
    B．四分体就是4条染色单体
    C．复制后的同源染色体都形成四分体
    D．四分体时期的下一个时期是联会

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    下面是某同学对“碱基互补配对”的理解，结合你所学知识，你认为不正确的是（   ）

    A．DNA分子中有一个嘌呤就会有一个与之相配对的嘧啶
    B．DNA分子中碱基之间的一一对应关系，即碱基互补配对原则
    C．碱基之间的互补配对关系有：A—T、A—U、C—G三种
    D．DNA分子中碱基间的互补配对确保了DNA分子能贮存巨大的遗传信息

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