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如图表示的是某类酶作用的模型,该模型不能说明(  )
A、酶具有专一性
B、A表示酶
C、绝大多数酶是蛋白质
D、酶的结构改变可能影响其活性
考点:酶的概念,酶促反应的原理,酶的特性
专题:
分析:分析题图:图示为某类酶作用的模型,其中B物质是A物质的作用下分解为C和D两种物质,而A本身在反应前后不发生改变,说明物质A为酶,且属于水解酶.
解答: 解:A、B和A的结构在一定程度上互补,体现了酶的专一性,A正确;
B、A在化学反应前后不发生改变,应该是酶,B正确;
C、图中模型不能说明绝大多数酶是蛋白质,C错误;
D、B和A的结构在一定程度上互补,若A的结构改变则不能与B结合,即不能发生催化作用,D正确.
故选:C.
点评:本题结合某类酶作用的模型,考查酶的概念、酶的作用机理,要求考生识记酶的概念、化学本质;掌握酶促反应的机理,能根据模型判断各物质的名称,同时能根据图中信息判断各选项.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

两株纯合豌豆甲和乙,在授粉前花瓣脱落,授粉结出种子以后,分别收集每株上的种子,发现甲植株所结种子全为灰种皮,乙植株所结种子全为白种皮;然后将两植株种子分别种植在两个区域形成株系甲和株系乙,株系甲所结种子全为灰种皮,株系乙所结种子有灰种皮和白种皮,由此得出的结论正确的是(  )
A、甲植株一定只进行了自花传粉
B、乙植株一定接受了外来花粉
C、若再将株系甲所结的种子种植下去,所结的种子全为灰种皮
D、乙植株所结种子全为白种皮,而株系乙所结种子有灰种皮和白种皮,说明白种皮为显性

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为某家庭的遗传系谱图.该地区的人群中,甲病基因携带者占健康者的30%,下列叙述错误的是(  )
A、甲病为常染色体隐性遗传病
B、个体5两病皆患的概率为
1
60
C、Ⅱ1为杂合子的概率是
1
3
D、两病的遗传遵循基因的自由组合定律

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科目:高中生物 来源: 题型:

图中,甲是在有光照条件下绿色植物进行光合作用释放出O2的装置图;乙和丙是另外2个实验装置图.则验证绿色植物在有光照条件下释放出O2的对照实验装置图和验证在有光照条件下是否由绿色植物释放出O2的实验装置图依次是(  )
A、乙、乙B、乙、丙
C、丙、丙D、丙、乙

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示某生态系统的碳循环过程,字母代表该生态系统的组成成分,下列叙述正确的是(  )
A、图中最高营养级为第三营养级
B、图中所有的成分组成了一个生态系统
C、图示箭头也可以代表能量流动的方向
D、该图可表示生态系统中信息传递

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科目:高中生物 来源: 题型:

细胞周期的最初阶段有一种调节作用的“START”基因选择性表达,请在图中指出“START”基因期作用的时期(  )
A、abB、fgC、deD、gh

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科目:高中生物 来源: 题型:

图中种群在理想环境中呈“J“型曲线增长(如甲);在有环境阻力条件下呈“S“型曲线增长(如乙),下列有关种群增长曲线的叙述正确的是(  )
A、若图甲表示实验培养下细菌的生长曲线,则Nt=N0λt中,λ表示该种群数量是一年前种群数量的倍数
B、若图甲表示菜青虫的种群增长曲线,则虫害的防治应在c点开始
C、若图乙表示酵母菌的种群增长曲线,当种群数量达到c点时,种群增长速率最大
D、图乙中环境阻力对种群增长的影响出现在e点之后

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是具有两种遗传病的家族系谱图,设甲病显性基因为A,隐性基因为a;乙病显性基因为B,隐性基因为b.若Ⅱ-7为纯合子,请据图回答:

(1)甲病是致病基因位于
 
染色体上的
 
性遗传病;乙病是致病基因位于
 
染色体上的
 
性遗传病.
(2)Ⅱ-5的基因型可能是
 
,Ⅲ-8的基因型是
 

(3)Ⅲ-10是纯合子的概率是
 

(4)假设Ⅲ-10与Ⅲ-9结婚,生下正常男孩的概率是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

有一片长着马尾松和山毛榉的针叶阔叶混交林,对两个树种的存有量逐年进行统计,并把马尾松存有量与山毛榉存有量的比值记为C,作曲线如图.据图回答:
(1)两树种处于竞争状态的年份段是
 

(2)两树种处于平衡状态的年份段是
 

(3)在a年的优势树种是
 
,在d年的优势树种是
 
.排除气候条件的变化,造成这一变化的重要原因是随着前一种群的繁盛,逐步改变了当地
 
,使之反而适合后一种群的生存需求.
(4)由此可见,物种不是一成不变的.在群落的发展过程中,一些种群
 
了,而另一些种群兴起了,从而使整个群落的结构和
 
都发生了变化,一直到群落达到动态平衡,这就称为群落的
 

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