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    甲、乙两位同学分别用小球做遗传规律模拟实验。甲同学每次分别从Ⅰ、Ⅱ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合；乙同学每次分别从Ⅲ、Ⅳ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合。将抓取的小球分别放回原来小桶后，再多次重复。分析下列叙述，正确的是（ ）

    A．甲同学的实验可模拟非同源染色体上非等位基因自由组合的过程

    B．实验中每只小桶内两种小球的数量和小球总数都必须相等

    C．甲、乙重复100次实验后，Dd和AB组合的概率约为1/2和1/4

    D．乙同学的实验只模拟了遗传因子的分离和配子随机结合的过程

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．某同学画了一个人体内的部分代谢过程示意图，请指出图中产生ATP的途径及一处错误的地方分别是（　　）
    A．①②③④、人体内无③过程B．①②③④、人体内无②过程
    C．①③④、人体内无③过程D．①④、人体内无②过程

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    科目：高中生物 来源：2015-2016山西省太原市高一4月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如下图所示表示一条染色体中DNA含量的变化曲线，下列细胞分裂图像中不属于BC范围内的是（ ）

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    科目：高中生物 来源：2015-2016山西省太原市高一4月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    在性状分离比的模拟实验中，下列叙述不正确的是（ ）

    A．甲、乙两个小桶分别代表雌、雄生殖器官

    B．甲、乙两个小桶内的彩球分别代表雌雄配子

    C．每次抓取的彩球都要放回原桶中再进行下一次抓取

    D．两个小桶中小球的数量一定要相等

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    科目：高中生物 来源：2015-2016山西临汾第一中学高一下学期4月月考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    下图是具有两种遗传病的家庭系谱图，设甲病显性基因为A，隐性基因为a；乙病显性基因为B，隐性基因为b。若II-7为纯合体，请据图回答：

    （1）甲病是致病基因位于________染色体上的________性遗传病；乙病是致病基因位于________染色体上的________性遗传病。

    （2）II—5的基因型可能是 ，III-8的基因型是 。

    （3）III—10的纯合体的概率是________。

    （4）假设III-10与III-9结婚，生下正常男孩的概率是 。子女中患一种遗传病的概率为 。

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    科目：高中生物 来源：2015-2016山西临汾第一中学高一下学期4月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图是人体一个细胞进行分裂过程中，细胞内几种物质在a、b、c、d四个时期的数目变化情况，同源染色体的分离发生在（ ）

    A．a～b B．a～d C．b～c D．c～d

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    科目：高中生物 来源：2015-2016山西临汾第一中学高一下学期4月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    基因型为Rr的动物，在其精子形成过程中，基因RR、rr、Rr的分开分别发生在（ ）

    ①精原细胞形成初级精母细胞 ②初级精母细胞形成次级精母细胞

    ③次级精母细胞形成精子细胞 ④精子细胞形成精子

    A．①②③ B．②②③ C．③③② D．②③①

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    科目：高中生物 来源：2015-2016山西大同市高一上期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列过程中，能使细胞内ADP的含量增加的是

    A．水分子进人根毛细胞 B．肺泡中的氧气进人血液

    C．肠道中甘油进人小肠绒毛上皮细胞 D．胰腺细胞合成并分泌胰岛素

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    科目：高中生物 来源：2015-2016山西省大同市高二上期末考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    下图1表示人体血糖浓度发生变化和人体受寒冷刺激后的部分调节过程的示意图（A、B、C、D表示 激素），图2表示神经系统对内分泌功能的调节方式（有甲、乙、丙三种方式）。据图回答下列问题。

    （1）人体在寒冷环境下，可通过图1中激素 （填字母）分泌量的增加和细胞内 的活动增强以增加产热量，同时机体还可以通过皮肤血管收缩减少皮肤的血流量等变化以减少散热。

    （2）图1中垂体可分泌 （填名称）作用于甲状腺，促进甲状腺分泌激素B （填名称），此调节方式属于图2中的 模式。

    （3）抗利尿激素的合成和分泌是通过图2中 模式调节，当人体内 升高时，其分泌量

    增加。

    （4）人在空腹或饥饿时，血糖下降，一方面可以直接刺激 ，引起胰高血糖素分泌增加；另一方面也可以通过图2中的 模式调节分泌量。

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