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5.有些细菌可分解原油,从而消除由原油泄漏造成的土壤污染.某同学欲从污染的土壤中筛选出高效降解原油的菌株.回答问题:
(1)在筛选过程中,应将土壤样品稀释液接种于以原油为唯一碳源的固体培养基上,从功能上讲,该培养基属于选择培养基.
(2)为了筛选出高效菌株,可比较单菌落周围分解圈的大小,分解圈大说明该菌株的降解能力强.
(3)通常情况下,在微生物培养过程中实验室常用的灭菌方法有灼烧灭菌、干热灭菌和高压蒸汽灭菌.无菌技术要求试验操作应在酒精灯火焰附近进行,以避免周围环境中微生物的污染.
(4)分解尿素的细菌合成的脲酶将尿素分解为氨,使培养基的碱性增强.利用这一原理对菌种进行鉴定,方法是在以尿素为唯一氮源的培养基中加入酚红指示剂培养细菌,若指示剂变红,说明该种细菌能够分解尿素.
(5)某同学用稀释涂布平板法测定水样中的大肠杆菌的含量时,在3个平板上用稀释涂布平板法接入稀释倍数为104稀释液0.2mL,经适当培养后,3个平板上的菌落数分别为51、52和53.则每升水样中大肠杆菌数为2.6×109

分析 (1)培养基的营养构成:各种培养基一般都含有水、碳源、氮源和无机盐.培养基的分类:①按物理性质分,分为液体培养基和固体培养基,固体培养基中含有凝固剂,一般是琼脂.②按化学成分分,分为天然培养基和合成培养.两者的区别是天然培养基成分不确定,合成培养基成分的含量是确定的.③按用途分,分为选择培养基和鉴别培养基.选择培养基主要是培养、分离特定的微生物,培养酵母菌可在培养基中加入青霉素;鉴别培养基可以鉴定不同的微生物,比如鉴别饮用水中是否含有大肠杆菌,可以用伊红-美蓝培养基,如果菌落呈深紫色,并带有金属光泽,说明有大肠杆菌.
(2)常用灭菌方法:灼烧灭菌、干热灭菌和高压蒸汽灭菌法.
培养基、培养皿、接种环、实验操作者的双手、空气、牛奶所采用的灭菌和消毒方法依次:高压蒸汽灭菌、干热灭菌、灼烧灭菌、化学消毒、紫外线灭菌、巴氏消毒法.
(3)接种最常用的方法是平板划线法和稀释涂布平板法.接种的目的是使聚集在一起的微生物分散成单个细胞,并在培养基表面形成单个细菌繁殖而成的子细胞群体--菌落.

解答 解:(1)欲筛选出能降解原油的菌株,培养基中应只含有原油而无其它碳源,不能降解原油的细菌在此培养基上不能生存,这类培养基属于选择培养基.
(2)降解原油能力越强的菌株,在菌落周围形成的分解圈越大.
(3)实验室常用的灭菌方法有灼烧灭菌(如接种环)、干热灭菌(如培养皿)、高压蒸汽灭菌(如培养基)等.无菌操作要求在整个实验过程中操作都在酒精灯火焰附近进行,以避免周围微生物的污染.
(4)分解尿素的细菌合成的脲酶将尿素分解为氨,使培养基的碱性增强.利用这一原理对菌种进行鉴定,方法是在以尿素为唯一氮源的培养基中加入 酚红 指示剂培养细菌,若指示剂变红,说明该种细菌能够分解尿素.
(5)某同学用稀释涂布平板法测定水样中的大肠杆菌的含量时,在3个平板上用稀释涂布平板法接入稀释倍数为104稀释液0.2mL,经适当培养后,3个平板上的菌落数分别为51、52和53.则每升水样中大肠杆菌数为(51+52+53)÷3÷0.2×104×103=2.6×109
故答案为:
(1)原油    选择        
(2)强
(3)干热灭菌   高压蒸汽灭菌    酒精灯火焰
(4)尿素    酚红   该种细菌能够分解尿素
(5)2.6×109

点评 本题主要考查微生物培养的一些基本操作,意在加深学生对相关知识点的识记与理解.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

15.如图是有关棉花成熟绿叶组织的相关图解,其中图1是叶肉细胞的光合作用过程图解,图2表示在某光照强度和适宜温度条件下,光合作用强度增长率随CO2浓度变化的情况.请回答下列问题:
(1)由图1可知,甲、乙分别代表的物质是二氧化碳、[H]和ATP;若突然增强光照,则叶绿体内C3的含量将下降(填“上升”或“下降”).
(2)由图可知,光反应中产生O2的场所是类囊体膜
(3)图2中在D点光合作用速率达到最大,此时限制光合作用速率的主要环境因素是光照强度;C点和D点相比,叶绿体中[H]的含量较高(填“较低”、“相等”或“较高”).

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

16.图中染色体上的字母代表基因,据图回答问题:

(1)图中A、B、C、D分别表示的变异类型为染色体结构变异的缺失、染色体结构变异的重复、染色体结构变异的倒位、基因突变.
(2)可在显微镜下观察到的是A、B、C(填字母),属于分子水平变异的是D (填字母).
(3)基因数目和排列顺序均未变化的是D (填字母),说明染色体的结构变异将会导致染色体上的基因的数目或排列顺序发生改变.
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.ATP的结构与ADP、腺嘌呤核糖核苷酸具有密切的联系.下列相关叙述中错误的是(  )
A.ATP中远离腺苷的高能磷酸键容易水解
B.ATP中的两个高能磷酸键被破坏后,成为构成RNA的基本单位之一
C.ATP的构成元素有C、H、O、N、P
D.放能反应伴随着ADP的生成,吸能反应伴随着ATP 的生成

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

20.如图是某生物膜结构示意图,图中A~F表示某些物质,a~d表示物质跨膜运输的方式.请据图回答:

(1)图中膜的基本骨架是[B]磷脂双分子层;与细胞识别有关的是[D]糖蛋白.
(2)E的结构简式是A-P~P~P,若该图表示哺乳动物成熟红细胞的细胞膜,则E的生成场所是细胞质(基质).
(3)若用蛋白酶处理该结构,会因A、D(填图中字母)的破坏而使其功能受损.
(4)将哺乳动物成熟红细胞放入清水或低浓度溶液中,水分子将以b(填图中字母)方式进入细胞,发生该过程需要的外部条件是细胞外液浓度小于细胞内液浓度.
(5)图中a、d物质运输方式对于细胞生命活动的重要意义是保证了活细胞按照生命活动的需要,主动地选择吸收营养物质和排出废物.

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科目:高中生物 来源: 题型:实验题

10.多数鱼类的体色会随着环境条件的变化而改变.经研究发现,鱼类体表色素细胞内色素颗粒的运动能够引起鱼类体色的改变,研究中通常采用不同的色素细胞指数等级来表示色素颗粒扩散的程度.
(1)当光照条件发生变化时,鱼类的眼和松果体作为感受器接受这一刺激,产生兴奋.兴奋沿传入神经传到神经中枢,经分析综合最终到达效应器,效应器对刺激作出应答反应.当兴奋到达肾上腺时,其分泌的肾上腺素能使体表黑色素细胞的色素颗粒聚集,使体表颜色变浅;而当兴奋到达副交感神经时,神经末梢分泌的乙酰胆碱能使体表黑色素细胞的色素颗粒扩散,使体表颜色加深.由此可以看出:鱼的体色受神经和激素(体液)的调节.
(2)为验证肾上腺素和乙酰胆碱对鱼体色的影响,科研人员进行了相关实验研究,请完善下列实验内容.
实验对象:体长约10cm左右且体色相近的同种鲫鱼若干条
药品及用具:鱼用生理盐水、适宜浓度的肾上腺素、乙酰胆碱、显微镜、载玻片等
实验步骤:
第一步:将鲫鱼平均分成三组,编号为甲、乙、丙,分别放入三个玻璃缸中置于背光处饲养一段时间.
第二步:给甲组鲫鱼腹腔中注入2ml肾上腺素,乙组鲫鱼腹腔中注入等量的乙酰胆碱,而丙组鲫鱼腹腔中注入等量的鱼用生理盐水作为对照.
第三步:将装有上述处理后鲫鱼的玻璃缸置于背光处,约2小时后,观察比较三组鲫鱼体表颜色的变化.
预期实验结果:甲、乙、丙三组鱼的体色由深到浅依次是乙、丙、甲.
第四步:再取另一条鲫鱼,用其体表同一部位的鳞片制成多个临时装片,分别用适宜浓度的上述物质进行处理,10分钟后显微镜下观察鳞片内色素细胞中色素颗粒运动的情况,记录各组鳞片的色素细胞指数等级,从而定量分析相关物质对鱼体色的影响.

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科目:高中生物 来源:2015-2016江苏泰州中学高二下第一次质量检测生物试卷(解析版) 题型:综合题

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(3)方法Ⅰ和方法Ⅱ中均用到的生物技术有__________________和胚胎移植。E牛和F牛遗传物质的共同来源是___________________________。

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