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    14．如图甲为人体神经系统的部分结构图，图乙为对应图甲反射弧局部放大的效果图，请回答下列相关问题：
    （1）图甲的反射弧中感受器是A（填“A”或“B”）．若 A 和 B 都位于手部，图甲中①～④表示麻醉剂可能阻断兴奋传导的四个位点．某人手部重伤，需要手术，注射 麻醉剂后，刺激手部皮肤，手能动却无感觉，那么被麻醉的位点可能是①．
    （2）假设如图表示人体排尿反射的相关结构，若图乙中⑤处受损，该个体排尿反射能（填“能”或“不能”）完成，原因是排尿反射的反射弧完整．
    （3）传入神经的功能是将兴奋传入神经中枢，某同学的验证实验如下：实验过程：在传入神经的中央处剪断（靠近神经中枢的部分为向中段，另一部分为外周段），电刺激传入神经向中段． 实验结果：效应器发生反应． 实验结论：传入神经具有传入功能． 该同学的验证实验存在错误，请指出并完善．该同学的验证实验缺少对照，对照实验的过程和结果应为：在传入神经的中央处剪断，电刺激传入神经的外周段，效应器不发生反应．

    分析 1、人体生命活动受神经系统的调节，脑是高级中枢．神经调节的基本方式是反射，其结构基础是反射弧；反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分构成．
    2、根据题意和图示乙分析可知：③是传入神经，④是传出神经，可以推导出A为感受器，B为效应器．

    解答 解：（1）根据题意和图示乙分析可知：③是传入神经，④是传出神经，由此可以推导出A为感受器，B为效应器．缩手反射的神经中枢在脊髓，手能动则④没有被阻断，没有感觉，则被阻断的位点是①．
    （2）若⑤受损，则刺激不能传到大脑皮层，所以没有尿意，但排尿反射的反射弧完整，排尿反射能完成成．
    （3）该同学的验证实验缺少对照，对照实验的过程和结果应为：在传入神经的中央处剪断，电刺激传入神经的外周段，效应器不发生反应．
    故答案为：
    （1）A   ①
    （2）能      排尿反射的反射弧完整
    （3）该同学的验证实验缺少对照，对照实验的过程和结果应为：在传入神经的中央处剪断，电刺激传入 神经的外周段，效应器不发生反应

    点评 本题考查神经调节、反射弧结构的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年福建省宁德市高三上月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    果蝇体细胞含4对（共8个）染色体，若每对染色体上各有一对杂合的基因，且等位基因间都具有显、隐性关系．在果蝇形成的卵细胞中，全部是显性基因的配子出现的几率是（ ）

    A． B． C． D．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年安徽省高二上入学生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于遗传物质的说法，错误的是（ ）

    ①真核生物的遗传物质是DNA ②原核生物的遗传物质是RNA ③细胞核中的遗传物质是DNA ④细胞质中的遗传物质是RNA ⑤甲型流感病毒的遗传物质是DNA或RNA ⑥细胞生物的遗传物质是DNA ⑦细胞生物的遗传物质主要是DNA．

    A．①②③ B．②③④

    C．②④⑤⑦ D．③④⑤

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    2．回答下列与性激素有关的问题：
    （1）性激素分泌的调节过程类似于甲状腺素分泌的调节过程．
    ①在人的下丘脑中，调节促性腺激素释放激素分泌的信号分子既可以是神经递质，又可以是性激素．
    ②正常成人的血液中，性激素的浓度总是维持在一定的范围内，这是因为当血液中性激素降低到一定浓度时，将会发生的生理过程是促性腺激素释放激素和促性腺激素分泌增加；当血液中性激素升高到一定浓度时，将会发生的生理过程则相反．以上生理过程被称为负反馈调节，在维持性激素浓度相对稳定的调节过程中，具有拮抗作用的激素是促性腺激素释放激素和性激素．
    （2）研究表明，性激素进入靶细胞后先与细胞质中有关蛋白质结合，然后再进入细胞核．
    ①推测：在细胞质中形成的性激素--蛋白质复合体能在细胞核中影响转录过程，进而影响细胞之中的翻译过程，最终影响细胞中的多种代谢．与神经调节相比，以上推测说明性激素调节反应速度比较缓慢．
    ②在与靶细胞的特异性受体结合位置上，性激素与胰岛素的区别是性激素的受体在在靶细胞内，胰岛素的受体在靶细胞膜上．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．有人测定了甲、乙两种植物的叶片在不同温度件下的真光合速率，并与30℃时测定的数据比较，结果如下图所示．下列叙述错误的是（　　）
    A．温度超过40℃时甲的C02固定速率下降
    B．温度为55℃时乙不能积累有机物
    C．温度约为48℃时甲不再进行光合作用
    D．植物甲比乙更能耐受高温环境

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年安徽省亳州市、蒙城六中高一上期末生物试卷（解析版） 题型：综合题

    如图所示五种不同生物的细胞，据图回答相关问题：

    （1）丙和乙的主要区别在于 ，乙能进行光合作用的原因是 ．

    （2）甲和丁的主要区别在于 ，这说明细胞具有 性．

    （3）戊的细胞壁成分是 ，与其形成有关的细胞器是 ．图中除戊之外具有细胞壁的细胞是 ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．下列关于生物变异与进化的叙述，正确的是（　　）
    A．基因重组发生在减数分裂和受精作用的过程中
    B．环境条件保持稳定，种群基因频率就不会发生变化
    C．三倍体西瓜几乎没有正常的配子，属于不可遗传的变异
    D．人类遗传病发病情况与基因有关，也与生活方式和环境有关

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．图为某家系中甲、乙两种遗传病的遗传系谱图，其中一种病的致病基因位于X染色体上，且该地区男性个体中患该病的概率为20%，已知7号个体不携带乙病致病基因，10号个体的染色体组成为XXY．据此判断，下列说法中不正确的是（　　）
    A．在人群中乙病的男性患者多于女性患者
    B．9号个体和该地表现型正常女性婚配，其中后代患乙病的概率为$\frac{1}{6}$
    C．11号个体同时携带甲病和乙病致病基因的概率为$\frac{1}{4}$
    D．生育10号个体时其母亲X染色体在减数第二次分裂时未分离

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．某雌雄异株的植物，其性别决定方式为XY型．该植物抗干叶病（A）对不抗干叶病（a）为显性，这对基因只位于X染色体上；花瓣颜色红色（B）对白色（b）为显性，这对基因位于常染色体上．回答下列问题：
    （1）人们发现，雄性抗干叶病植株的母本一定表现为抗干叶病，原因是雄性的X染色体（抗干叶病基因）来自母方；将抗干叶病雄株与不抗干叶病雌株杂交，后代雌株的表现型都是抗干叶病．这一过程中表现出的遗传特点，在遗传学上叫做交叉遗传．
    （2）偶然发现一雄性突变植株是粉色花瓣，突变基因用b1表示．科研人员利用这株粉花雄株进行了如表所示杂交实验：
    组别父本母本子代
    甲粉花红花全为红花
    乙粉花白花全为粉花
    根据实验结果推测，花瓣颜色粉色（b1）对白色为（b）为显（显/隐）性；父本（粉花雄株）的基因型为b1b1．如果需要尽早选育出纯合粉花品系，则最好利用上表中甲组的子代进行相互交配，请写出该交配产生后代的遗传图解．

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