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18.下列有关细胞的分化、衰老、凋亡和癌变的叙述,错误的是(  )
A.细胞分化的实质是基因的选择性表达
B.衰老的细胞新陈代谢速率加快
C.细胞凋亡对生物体是有积极意义的
D.细胞发生癌变的过程中遗传物质发生了变化

分析 1、衰老细胞的特征:(1)细胞内水分减少,细胞萎缩,体积变小,但细胞核体积增大,染色质固缩,染色加深;(2)细胞膜通透性功能改变,物质运输功能降低;(3)细胞色素随着细胞衰老逐渐累积;(4)有些酶的活性降低;(5)呼吸速度减慢,新陈代谢减慢.
2、细胞凋亡是由基因决定的细胞编程序死亡的过程.在成熟的生物体内,细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的清除,是通过细胞凋亡完成的.
3、癌细胞的主要特征:(1)失去接触抑制,能无限增殖;(2)细胞形态结构发生显著改变;(3)细胞表面发生变化,细胞膜上的糖蛋白等物质减少,导致细胞间的黏着性降低.

解答 解:A、细胞分化过程中细胞中的遗传物质没有发生变化,只是基因的选择性表达,A正确;
B、衰老的细胞新陈代谢速率减慢,B错误;
C、细胞凋亡是受基因控制的按照一定程序发生的细胞死亡,对生物体有积极意义,C正确;
D、细胞癌变是原癌基因和抑癌基因发生了基因突变的结果,D正确.
故选:B.

点评 本题考查细胞分化、衰老、凋亡和癌变的知识,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.下列关于种群数量特征的叙述不正确的是(  )
A.种群密度是最基本的种群数量特征,不能反映种群的数量变化趋势
B.处于稳定状态的生态系统各生物的种群密度不会发生变化
C.年龄结构和性别比例影响种群密度的变化
D.出生率、死亡率、迁入率和迁出率是种群密度变化的决定因素

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科目:高中生物 来源:2015-2016甘肃天水第一中学高二下第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

在气候条件适宜的情况下,弃耕的农田经若干年后能演替成森林。在此过程中( )

A.演替过程属于初生演替 B.群落的结构逐渐复杂化

C.群落优势种无明显变化 D.森林形成后苔藓会消失

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

6.如图为某农科所培育高品质小麦的过程,其中①③④⑤代表具体操作过程.

(1)具有①④⑤操作的育种方法是单倍体育种,依据的原理是染色体变异.
(2)具有①③操作的育种方法是杂交育种,依据的原理是基因重组.
(3)操作⑤常用的试剂是秋水仙素,依据的原理是染色体变异.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.观察植物细胞的有丝分裂常用的实验材料是(  )
A.新鲜的菠菜叶B.紫色的洋葱鳞片叶
C.花生种子D.洋葱根尖

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

3.如图所示是细胞的部分结构放大图,请据图回答下列问题.

(1)在植物细胞有丝分裂末期,将一个细胞分裂为两个子细胞的过程中与细胞壁形成有关的细胞器是①高尔基体.
(2)在细胞分裂间期,被碱性染料染成深色的结构是⑦中的c染色质,细胞进行生命活动所需的能量主要由②线粒体供给.
(3)细胞的识别与⑥中的a糖蛋白有关.观察活细胞中的②常用的染色剂是健那绿染液.
(4)用含有35S标记的氨基酸的培养基培养动物细胞,该细胞能合成并分泌一种含35S的蛋白质.请写出35S在细胞各结构间移动的先后顺序(用“→”和序号表示先后顺序))⑤→③→①→⑥.
(5)信使RNA在细胞核中合成后由核中进入细胞质中并与核糖体结合,通过的生物膜的层数是0层.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.如图表示同一生物体内不同体细胞的基因表达状况,据图判断下列说法中不正确的是(  )
A.图中黑色方框表示表达的基因
B.图中白色方框表示“沉默”的基因
C.图中三种细胞的基因组成具有特异性
D.图解可说明细胞的分化是基因选择性表达的结果

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.在肺炎双球菌转化实验中,将R型活细菌与加热杀死的S型细菌混合后,注射到小鼠体内,能在小鼠体内出现的细菌类型有(  )
①有毒R型    ②无毒R型    ③有毒S型    ④无毒S型.
A.①④B.②③C.D.①③

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.对下表中所列待测物质的检测,所选用的试剂及预期结果都正确的是(  )
待测物质检测试剂预期显色结果
葡萄糖碘液红色
脂肪苏丹Ⅲ橘黄色
淀粉斐林试剂蓝色
蛋白质双缩脲试剂紫色
A.①③B.②③C.①④D.②④

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