分析 生态系统的能量流动:
(1)生态系统的能量流动:生物系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程,输入生态系统总能量是生产者固定的太阳能,传递沿食物链、食物网,散失通过呼吸作用以热能形式散失的.
(2)过程:一个来源,三个去向.
(3)特点:单向的、逐级递减的(中底层为第一营养级,生产者能量最多,其次为初级消费者,能量金字塔不可倒置,数量金字塔可倒置).
(4)能量传递效率:10%-20%.
解答 解:(1)若图中“初级生产量180”为生产者固定的太阳能,那么此图缺少一个帘要的能量去路为呼吸散失的热能,影响分解者分解速率的因素主要有温度和湿度.
(2)与自然生态系统中生产者的能量输出途径相比较,上图中的能量输出的特殊途径及数值主要为木材31.
(3)木材为重要的建筑材料,这体现了生物多样性的直接价值.
(4)利用人工合成的蜕皮激素促使松毛虫快速成熟从而减轻对松林的危害,这种技术叫生物防治.与使用农药相比较,使用激索的优点有减少环境污染、不会产生抗药性.
故答案为:
(1)呼吸散失的热能 温度和湿度
(2)木材31
(3)直接
(4)生物 减少环境污染、不会产生抗药性
点评 本题主要考查了生态系统的结构和功能的相关知识,意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系的能力;能运用所学知识,对生物学问题作出准确的判断,难度适中.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
项目 | 测定值 | 参考范围 | 单位 |
甲状腺激素 | 10 | 3.1--6.8 | PmoI/L |
胰高血糖素 | 12 | 7-24 | mIU/L |
A. | 神经系统的兴奋性降低 | B. | 促甲状腺激素分泌增多 | ||
C. | 血糖含量可能处于正常 | D. | 此人心跳平稳,代谢正常 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
食物 捕食者 | 植物 | 杂食性鸟 | 野兔 | 老鼠 | 虫 | 蛙 | 蛇 |
杂食性鸟 | 60% | 40% | |||||
野兔 | 100% | ||||||
老鼠 | 100% | ||||||
虫 | 100% | ||||||
蛙 | 100% | ||||||
蛇 | 60% | 40% | 20% | ||||
鹰 | 10% | 30% | 40% |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 磁受体蛋白的元素组成有5种 | |
B. | 磁受体蛋白在鸟类迁徙中的作用可能依赖于物理信息 | |
C. | 高温处理后的磁受体蛋白失去生物活性主要与肽键的破坏有关 | |
D. | 磁受体蛋白的合成与水解都需要ATP提供能量 |
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年湖北枣阳白水高级中学高二下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
在传统园艺中,可以利用嫁接、扦插等手段进行果树繁殖,它与植物组织培养相比较最明显不足是( )
A.不能保持亲本优良性状,容易发生变异
B.不可能大量繁殖无病毒植物
C.受到植物生长季节、气候等限制
D.技术要求简单、易操作
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年湖北枣阳白水高级中学高二下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
在营养丰富、水分充足、气温适宜、黑暗密闭的环境下,分别培养下列生物,经过一段时间后,它们中仍能生存的是( )
A.乳酸菌 B.白菜
C.蘑菇 D.毛霉
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科目:高中生物 来源:2016届河南省洛阳市高三上9.24周练生物试卷(解析版) 题型:选择题
给小鼠注射一定的某种激素溶液后,该小鼠出现活动减少、嗜睡,甚至昏迷现象,所注射的激素是
A.胰高血糖素 B.胰岛素 C.抗利尿激素 D.胸腺激素
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