A. | 后代同时出现显性性状和隐性性状的现象就叫性状分离 | |
B. | 纯合子杂交后代都是纯合子,杂合子自交后代都是杂合子 | |
C. | 表现型相同的生物,基因型不一定相同 | |
D. | 麂的白毛和黑毛,狗的长毛和卷毛都是相对性状 |
分析 1、性状分离是指在杂种后代中同时出现显性性状和隐性性状的个体的现象.
2、孟德尔在杂交豌豆实验中,把子一代表现出来的性状叫做显性性状,子一代没有表现出来的性状叫做隐性性状.
3、表现型=基因型+环境.
4、同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状.如人的单眼皮和双眼皮就是相对性状.
解答 解:A、性状分离是指在杂种后代中同时出现显性性状和隐性性状的个体的现象,A错误;
B、纯合子杂交后代可能是杂合子,如AA×aa→Aa;杂合子自交后代也会出现纯合子,如Aa×Aa→AA、Aa、aa,B错误;
C、表现型相同,基因型不一定相同,如显性纯合子(AA)和杂合子(Aa)均表现为显性性状,C正确;
D、麂的白毛和黑毛,狗的长毛和短毛、直毛和卷毛都是相对性状,D错误.
故选:C.
点评 本题考查一些基本的概念,性状分离、显性性状、基因型和表现型的关系、相对性状的概念,明确相关的概念,正确的解答选项.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
选项 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
A | 生物多样性 | 基因多样性 | 物种多样性 | 生态系统多样性 |
B | 内环境 | 血浆 | 组织液 | 细胞液 |
C | 生态系统的信息 | 行为信息 | 物理信息 | 化学信息 |
D | 生物多样性的价值 | 直接价值 | 间接价值 | 潜在价值 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因发生突变后,基因中嘌呤与嘧啶的比值会发生改变 | |
B. | 基因发生突变后,基因转录的mRNA上会缺少三个密码子 | |
C. | 囊性纤维病在人群中男性患者会远多于女性患者 | |
D. | 囊性纤维病不能通过注射CFTP蛋白进行治疗 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | AaBb×Aabb | B. | AaBb×AaBb | C. | Aabb×aaBb | D. | AaBb×aabb |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 只有绿色植物才具有进行①过程所需的色素 | |
B. | ①过程产生的ATP只用于②过程中固定CO2和还原C3 | |
C. | ①、③中合成ATP所需的能量来源不同 | |
D. | ④中的能量可用于肌肉收缩、人的红细胞吸收葡萄糖、细胞增殖等 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 相对性状指同一种生物的同一种性状的不同表现类型,如棉花的粗绒与短绒 | |
B. | 性状分离指在杂种后代中出现不同基因型个体的现象 | |
C. | 等位基因指控制相对性状的基因,如D和d | |
D. | 表现型是指生物个体表现出来的性状,基因型相同,表现型一定相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 能形成ATP的过程有①②④⑤⑥ | |
B. | 晴天时小麦①过程比在阴雨天时旺盛 | |
C. | [H]经⑤转移到水中,其过程不需CO2参与 | |
D. | ①产生的[H]可在②过程中将五碳化合物还原 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 囊泡的运输需要消耗能量 | |
B. | 没有囊泡运输的精确组织,细胞代谢将陷入混乱状态 | |
C. | A型表示内质网膜结构异常导致分泌过程出现障碍 | |
D. | B型可能是高尔基体功能异常导致分泌过程出现障碍 |
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