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【题目】荠菜的果实形状有三角形和卵圆形两种,该性状的遗传涉及两对等位基因,分别用A、a和B、b表示。为探究遗传规律进行了如下杂交实验。回答下列问题:

(1)产生卵圆形果实的植株基因型是___________________

(2)图中亲本基因型为________。根据F2表现型比例判断,荠菜果实形状的遗传遵循_________。F1测交后代的表现型及比例为__________。另选两种基因型不同、表现型相同的亲本杂交,F1和F2的性状表现及比例与图中结果相同,推断亲本基因型为____________

(3)图中F2三角形果实荠菜中,部分个体无论自交多少代,其后代表现型仍为三角形果实,这样的个体在F2 三角形果实荠菜中的比例为________;还有部分个体自交后发生性状分离,它们的基因型是________________

(4) 现有一包种子基因型为AaBB,将其种下所得果实性状应为____________,让其与结卵圆形果实的植株杂交,F1的基因型及比例为_________________。F1种子长成的植株自交,得F2种子(每棵植株所结种子数量相等),F2种子长成植株后,按果实形状的表现型统计植株的比例约为_______

【答案】 aabb AABB和aabb 基因自由组合定律 三角形果实∶卵圆形果实=3∶1 AAbb和aaBB 7/15 AaBb、Aabb和aaBb 三角形 AaBb:aaBb=1:1 27:5(或5:27)

【解析】分析:F2中三角形:卵圆形=301:20≈15:1,是“9:3:3:1”的变式,说明三角形和卵圆形这对相对性状受两对等位基因的控制,且这两对等位基因的遗传遵循基因自由组合定律.由此还可推知F1的基因型为AaBb,三角形的基因型为A_B_、A_bb、aaB_,卵圆形的基因型为aabb.

(1)卵圆形的基因型为aabb.

(2)F2中三角形:卵圆形=301:20≈15:1,是“9:3:3:1”的变式,说明荠菜果实形状的遗传受两对等位基因控制,且它们的遗传遵循基因的自由组合定律.三角形果实是显性性状,则亲本的基因型是AABBaabb.F1的基因型是AaBb,测交后代的基因型是AaBb:aaBb:Aabb:aabb=1:1:1:1,其中AaBb表现为三角形果实,aaBb、Aabbaabb表现为圆形果实,三角形:卵圆形=3:1.另选两种基因型不同、表现型相同的亲本杂交,F1F2的性状表现及比例与图中结果相同,说明F1基因型为AaBb,推断亲本基因型为AAbbaaBB。

(3)F2三角形果实荠菜中,部分个体无论自交多少代,其后代表现型仍然为三角形果实,这样的个体的基因型特点是不同时具有ab的个体自交的子代都是三角形的,有以下基因型:AABB1/16、AABb2/16、AaBB2/16、aaBB1/16、AAbb1/16它们总共占总数的7/16,但是占15份三角形中的7份即7/15.还有部分个体自交后发生性状分离,它们的基因型是AaBb、AabbaaBb。

(4) 现有一包种子基因型为AaBB,将其种下所得果实性状应为三角形,AaBB与卵圆形果实(aabb)杂交,F1的基因型及比例为AaBb: aaBb=1:1。AaBb自交,F2三角形果实卵圆形果实=15:1;aaBb自交,F2三角形果实卵圆形果实=3:1。F1种子长成的植株自交,得F2种子(每棵植株所结种子数量相等),F2种子长成植株后,按果实形状的表现型统计植株的比例约为三角形果实卵圆形果实=(1/2×15/16+1/2×3/4): (1/2×1/16+1/2×1/4)=27:5.

练习册系列答案
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【题目】甲图表示燕麦幼苗生长素浓度与所起作用的关系:乙图表示将一株燕麦幼苗水平放置,培养一段时间后的生长状况;丙图表示燕麦胚芽鞘。请回答:

(1)由甲图可知,对于不同的器官来说生长素促进生长的最适浓度不同;对于同一器官来说,生长素的作用与浓度的关系是________________________________________________

(2)乙图中a侧生长素浓度大于________________________mol/L。

(3)根的向地弯曲生长现象体现了生长素的作用具有________________的特点。

(4)为验证在单侧光照下,丙图燕麦胚芽鞘尖端产生的生长素的横向运输发生在A 段而不是B段,某同学设计了如下实验步骤,请帮助其完成下列有关实验过程:

I.实验材料及用具:燕麦胚芽鞘、一侧开孔的硬纸盒、薄云母片、光源等。

Ⅱ.下图表示的是该实验过程。

Ⅲ.实验结果及解释

装置①内胚芽鞘___________生长,表明:_________________________________________

装置②③内胚芽鞘_________生长,表明:_________________________________________

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【题目】赤霉素可以通过提高生长素的含量间接促进植物生长。图1是为了验证这一观点的实验,图2是生长素合成与分解的过程示意图。下列说法不正确的是 (  )

A. 图1中放在两个相同琼脂块上的幼苗尖端的数量应该相等

B. 若对1号幼苗施加了赤霉素,则放置琼脂块的去尖端胚芽鞘会向右弯曲生长

C. 若继续探究赤霉素提高生长素含量的机理,则可以提出以下假设:赤霉素促进生长素的合成、赤霉素抑制生长素的分解、赤霉素促进生长素的合成同时抑制生长素的分解

D. 若赤霉素是通过促进生长素的合成来提高生长素的浓度,则可以提出假设:赤霉素通过促进生长素基因的转录,从而翻译出更多的生长素

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【题目】下列有关某生物体各细胞分裂示意图的叙述,正确的是(  )

A. 图①处于减数第一次分裂的中期,细胞内有2对姐妹染色单体

B. 图②处于减数第二次分裂的后期,细胞内有2对姐妹染色单体

C. 图③处于有丝分裂的中期,该生物体细胞中染色体数目恒为8条

D. 四幅图可排序为①③②④,出现在该生物体精子(或卵细胞)的形成过程中

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【题目】如图甲为某生态系统示意图,图乙表示兔迁入该环境后种群数量随时间的变化曲线。请据图回答问题:

(1)图甲中全部生物的总和构成了________。该生态系统含有食物链____条,狐与鸟之间的关系为________,这两种动物之间信息传递的方向是________

(2)流入该生态系统的总能量是________,兔子粪便中的能量属于________同化的能量。碳元素在生物群落内部传递是沿着__________进行的。

(3)在图乙B点时用标志重捕法调查该兔的种群密度,第一次捕获50只,全部标记后释放,一个月后进行第二次捕捉,捕获到未标记的40只,标记的10只。估算该兔种群在这一环境中的K值是________只。

(4)试用所学知识,写出两种既可防治农业害虫又不会造成环境污染措施:___

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A. 血浆中的氧进入红细胞与血红蛋白结合需穿过两层磷脂双分子层

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