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    18．随着对核酸分子的研究，人们加快了对生命遗传本质的认识．如图表示遗传信息传递和表达的部分过程，请据图回答：

    （1）图中甲所示的过程称为（DNA的）复制，在该过程中与模板链上碱基T（胸腺嘧啶）配对的碱基是A（腺嘌呤）．
    （2）图中乙所示的过程称为转录，其产物是RNA（核糖核酸）．
    （3）图中丙所示的过程称为翻译，所需原料是由tRNA（转运RNA）转运的．
    （4）基因表达过程中，图中乙所示过程是在细胞核中进行的，图中丙所示过程是在核糖体上进行的．

    分析 转录、翻译与DNA复制的比较

    复制转录翻译
    时间有丝分裂间期和减数第一次分裂间期生长发育的连续过程中
    场所主要在细胞核，少部分在线粒体和叶绿体主要在细胞核，少部分在线粒体和叶绿体核糖体
    原料四种脱氧核苷酸四种核糖核苷酸二十种氨基酸
    模板DNA的两条链DNA中的一条链mRNA
    条件解旋酶、DNA聚合酶ATP解旋酶、RNA聚合酶ATP酶、ATP、tRNA
    过程DNA解旋，以两条链为模板，按碱基互补配对原则，合成两条子链，子链与对应母链螺旋化DNA解旋，以其中一条链为模板，按碱基互补配对原则，形成mRNA单链，进入细胞质与核糖体结合以mRNA为模板，合成有一定氨基酸序列的多肽链
    模板去向分别进入两个子代DNA分子中恢复原样，与非模板链重新组成双螺旋结构分解成单个核苷酸
    特点边解旋边复制，半保留复制 边解旋边转录，DNA双链全保留①核糖体沿着mRNA移动
    ②一个mRNA结合多个核糖体，顺次合成多条多肽链，提高合成蛋白质的速度
    ③翻译结束后，mRNA分解成单个核苷酸
    产物两个双链DNA分子一条单链mRNA多肽
    产物去向传递到2个子细胞离开细胞核进入细胞质组成细胞结构蛋白质或功能蛋白质
    意义复制遗传信息，使遗传信息从亲代传给子代 
    表达遗传信息，使生物体表现出各种遗传性状
           
    配对方式A-（T）　T-（A）
    G-（C）  C-（G）    		A-（U）  T-（A）
    G-（C）　C-（G）    		A-（U）　U-（A）
    G-（C）　C-（G）
    注意（1）对细胞结构生物而言，DNA复制发生于细胞分裂过程中，而转录和翻译则发生 于细胞分裂、分化以及生长等过程． （2）DNA中含有T而无U，而RNA中含有U而无T，因此可通过放射性同位素标记T或U，研究DNA复制或转录过程．
    （3）在翻译过程中，一条mRNA上可同时结合多个核糖体，可同时合成多条多肽链，但不能缩短每条肽链的合成时间．

    解答 解：（1）图甲所示的过程表示DNA自我复制，该过程遵循碱基互补配对原则，即A与T、C与G发生碱基互补配对．（2）图乙所示转录过程是以DNA一条链为模板，在RNA聚合酶的催化下合成mRNA．
    （3）图丙所示过程发生在核糖体中，以mRNA为模板合成蛋白质，所需原料氨基酸是由tRNA（转运RNA）转运的．
    （4）基因表达过程包括转录和翻译过程，其中图乙所示过程转录是在细胞核中进行的，图丙所示过程翻译是在核糖体上进行的．
    故答案为：
    （1）（DNA的）复制A（腺嘌呤）
    （2）转录     RNA（核糖核酸）
    （3）翻译     tRNA（转运RNA）
    （4）乙   丙

    点评 本题考查基因表达的相关知识，意在考查考生识图和理解能力，解题的关键是理解中心法则的相关知识．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    以下有关生物变异的叙述，正确的是（ ）

    A．八倍体小黑麦是由普通小麦（六倍体）和黑麦（二倍体）杂交后再经过染色体加倍后选育，它的花药经离体培养得到的植株是可育的

    B．三倍体无籽西瓜的培育原理是染色体畸变，它与二倍体西瓜属同一物种

    C．基因突变可引起DNA碱基序列发生改变，从而改变基因的结构

    D．基因重组导致杂合子Aa自交后代出现性状分离，产生新的基因

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    在a、b、c、d条件下，测得某植物种子萌发时CO2和O2体积变化的相对值如表．若底物是葡萄糖，则下列叙述中正确的是（ ）

    a

    b

    c

    d

    CO2释放量

    10

    8

    6

    7

    O2吸收量

    0

    3

    4

    7

    A．a条件下，呼吸产物除CO2外还有乙醇或乳酸

    B．b条件下，有氧呼吸消耗的葡萄糖比无氧呼吸少

    C．c条件下，种子消耗的葡萄糖最少

    D．d条件下，产生的CO2来自细胞质基质和线粒体

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．如图是“用显微镜观察人体口腔上皮细胞”的部分操作步骤，请看图并回答下列问题：

    （1）操作的正确顺序是：F→A→D→B→C→E．
    （2）F中，滴管滴出的是生理盐水，其浓度为0.9%，滴加的目的是保持细胞大小和形态．
    （3）C中滴管滴出的染色剂是碘液，为达目的，之后必须进行的操作是E（填编号）．
    （4）B中的操作应先让盖玻片触到液滴，再轻轻盖上，其目的是防止产生气泡，有利于观察．
    （5）要完成该实验，还缺少一个重要的实验用具，这用具是显微镜，其作用是观察细胞．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．下列有关遗传实验和遗传规律的叙述，正确的有（　　）
    ①经过人工诱变处理诱发的基因突变，能决定生物进化的方向
    ②基因型为Rr的玉米在进行减数分裂时，会产生雌雄两种配子，其数量之比为1：1
    ③孟德尔豌豆杂交试验中，雌雄配子的随机结合是F2中性状分离比为3：1的前提条件
    ④现代遗传学关于基因的自由组合定律的实质是在F1产生配子时，等位基因分离，非等位基因自由组合．
    A．0项B．4项C．1项D．2项

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    3．某课题组为解决本地奶牛产奶量低的问题，引进了具高产奶基因但对本地适应性差的纯种公牛．

    （1）拟进行如下杂交：
    ♂A（具高产奶基因的纯种）×♀B（具适宜本地生长基因的纯种）→C
    选择B作为母本，原因之一是胚胎能在母体内正常生长发育或胚胎发育．若C中的母牛表现为适宜本地生长，但产奶量并不提高，说明高产奶是隐性（“显性”或“隐性”）性状．为获得产奶量高且适宜本地生长的母牛，根据现有类型，最佳杂交组合是♀A×♂C（填字母编号），后代中出现这种母牛的概率是$\frac{1}{8}$（假设两对基因分别位于不同对常染色体上）．
    （2）用以上最佳组合，按以下流程可加速获得优良个体．精子要具有受精能力，需对其进行获能或增强活力处理；为获得更多卵母细胞，常对供体母牛进行超数排卵处理．子代母牛的优良性状与过程②（填编号）的基因重组有关．
    （3）为了提高已有胚胎的利用率，可采取胚胎分割技术．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．一同学在野外采集到如图所示的植物，经过观察得出下列结论，请指出其中正确的是（　　）
    A．该植物体正处在生长发育初期，①中的还原性糖先增后减
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    C．固氮微生物只有侵入③中才能存活
    D．③吸收矿质元素所需的能量来自蒸腾作用

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    7．请分析回答下列问题：
    （1）神经细胞受到有效刺激后产生兴奋，此时神经纤维膜内（填“内”或“外”）电流方向与兴奋传导方向一致，兴奋在神经细胞间通过化学信号（神经递质）形式传递．
    （2）神经中枢内，由多巴胺能神经元参与形成的突触，以多巴胺为递质，对脊髓前角运动神经元起抑制作用；由胆碱能神经元参与形成的突触，以乙酰胆碱为递质，对脊髓前角运动神经元起兴奋作用．研究认为，帕金森病患者运动神经中枢中的多巴胺能神经元损伤引起多巴胺含量减少，而乙酰胆碱对脊髓前角运动神经元持续性起兴奋作用，导致患者出现肌肉不自主震颤及肌肉僵直现象．
    （3）研究人员认为帕金森病的发生与机体免疫有关，患者体液免疫产生的自身抗体可能导致帕金森病加重．为此研究人员进行了如下动物实验，结果见表：
    注射生理盐水的正常小鼠血清注射MPTP的正常小鼠血清
    注射生理盐水的正常小鼠多巴胺能神经元表面蛋白-+
    注射MPTP的正常小鼠多巴胺能神经元表面蛋白-+
    （注：（1）MPTP是一种神经毒素，能够破坏多巴胺能神经元细胞导致实验小鼠出现类似帕金森病的症状．
    （2）“+”表示出现抗原抗体反应，“-”表示无抗原抗体反应．）
    ①正常小鼠注射MPTP后，免疫系统的浆细胞分泌产生了抗MPTP的抗体．实验显示，该抗体能够与小鼠的多巴胺能神经元表面蛋白发生抗原抗体反应．
    ②实验结果表明，注射MPTP的正常小鼠多巴胺能神经元表面蛋白不发生（填“发生”或“不发生”）改变；帕金森病小鼠的抗体会（填“会”或“不会”）导致帕金森病加重．
    （4）综上分析，帕金森病与神经调节及免疫调节异常有关．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    7．某植物的体细胞染色体数为6对，其根尖细胞有丝分裂的分裂间期、分裂期时间比例为4：1，且分裂期时间为3小时．
    （1）假设该植物根尖细胞正处于分裂期的前期，放入培养液中培养，经过15小时后，培养液中单个细胞内染色单体有24条．
    （2）细胞分化是个体发育的基础，就同一个个体来说，乳腺细胞与心肌细胞的遗传信息相同，形态、结构和生理功能不同，这是因为基因的选择性表达．
    （3）对于人体来说，在①细胞增殖②细胞分化、③细胞衰老、④细胞凋亡⑤细胞癌变五项生命活动中，有积极意义的是①②③④．

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