分析 分析图示:①是提取绿叶中色素,需要加入丙酮、SiO2、CaCO3,其中丙酮的作用是提取色素,SiO2的作用是使研磨更充分,CaCO3的作用是防止色素被破坏.②是画滤液细线.③④是观察植物细胞有丝分裂实验.
解答 解:(1)①提取洋葱叶子色素时,研钵中除了加无水乙醇外,还需加入的化学试剂有碳酸钙(保护色素)和二氧化硅(加速研磨).②层析失败最可能的原因是层析时层析液没及滤液细线,色素溶解在层析液中.
(2)观察洋葱根尖细胞有丝分裂时装片制作的压片步骤,目的是使细胞分散开来.显微镜中成像与物体是完全倒置的,中期细胞图位于视野的右上方,所以要观察染色体的形态和数目,应向右上方移动装片.
故答案为:
(1)二氧化硅
(2)使细胞分散开来 中 右上
点评 本题以洋葱为素材,考查色素的提取和分离、观察植物细胞的有丝分裂等相关知识,意在考查学生的识图和理解能力,属于中档题.叶绿体中的色素都能溶解于有机溶剂中,如:丙酮(酒精)等,所以可以用丙酮提取叶绿体中的色素.分离色素的原理:各色素随层析液在滤纸上扩散速度不同,从而分离色素.溶解度大,扩散速度快;溶解度小,扩散速度慢.滤纸条从上到下依次是:胡萝卜素(最窄)、叶黄素、叶绿素a(最宽)、叶绿素b(第2宽),色素带的宽窄与色素含量相关.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 每一种酶只能催化一种或一类化学反应 | |
B. | 同一种酶可存在于分化程度不同的活细胞中 | |
C. | 低温会使酶的空间结构遭到破坏,使酶永久失活 | |
D. | 酶既可以作为催化剂,也可以作为另一个反应的底物 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该种鱼在此生态系统中呈“J”形增长 | |
B. | 捕获该鱼的最佳时期为t2时 | |
C. | 若在t2时种群的数量为K,则在t1时种群的数量为$\frac{K}{2}$ | |
D. | 在t1~t2时间内,该鱼的种群数量呈下降趋势 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因是控制生物性状的遗传物质的结构和功能单位 | |
B. | 经测定一个由n个脱氧核苷酸构成的DNA分子中,包含了m个基因,则每个基因的平均长度为$\frac{n}{2m}$个脱氧核苷酸对 | |
C. | 人体细胞中的基因全部位于染色体上 | |
D. | 基因中脱氧核苷酸的排列顺序就是遗传信息,只能通过减数分裂传递给后代 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{5}{8}$ | B. | $\frac{3}{4}$ | C. | $\frac{3}{8}$ | D. | $\frac{3}{8}$或$\frac{5}{8}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在用DNA检测的方法识别身份时依据的原理是DNA分子杂交 | |
B. | 辨认一个孩子的身份时,必须有双方父母的DNA才能判断 | |
C. | 具体操作中DNA检验的正确率达不到100%的可能原因是基因会发生突变 | |
D. | 遇难人员DNA数据库的建立是依据DNA的特异性 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏省扬州市高二上期末生物试卷(解析版) 题型:综合题
(2015秋•扬州期末)甲图是生物体内葡萄糖氧化分解过程图解,乙图表示小麦在适宜温度、不同光照强度下净光合作用速率(用CO2吸收量表示)的变化,净光合作用速率是指总光合作用速率与呼吸作用速率之差.据图回答下列问题:
(1)甲图中的A物质产生的场所是 .反应①~④中,可在人体细胞中进行的是 .植物长期遭遇水淹会造成烂根现象,其原因是 .
(2)当小麦处于乙图中B点光照强度时,小麦的总光合作用速率 呼吸作用速率(填“大于”或“等于”或“小于”).C点时,小麦的总光合速率为 mg/100cm2叶•小时(用CO2吸收量表示).C点以后限制光合作用速率继续上升的环境因素主要是 .
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