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    下列关于细胞与生命活动关系的描述不正确的是

    A．多细胞生物体的生命活动是在细胞生命活动的基础上实现的

    B．草履虫、变形虫等均能完成摄食、运动、生殖等生命活动

    C．没有细胞就没有组织、器官、系统等层次

    D．病毒没有细胞结构，在生命系统的层次中属于个体水平

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2015-2016内蒙古巴彦淖尔一中高一国际班10月生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列事实中，没有支持“生命活动离不开细胞”观点的是

    A．HIV病毒由蛋白质和核酸组成

    B．乙肝病毒依赖人体肝细胞生活

    C．草履虫会逃避有害刺激

    D．父母亲通过精子和卵细胞把遗传物质传给下一代

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    17．请根据不同鼠种毛色性状遗传研究的结果分析回答下列问题．
    （1）甲种鼠的一个自然种群中，体色有褐色和黑色两种，由一对等位基因控制．已知褐色为显性，若要通过一次杂交实验探究控制体色的基因在X染色体或是常染色体上，应该选择的杂交组合是♀黑色×♂褐色．
    （2）乙种鼠的一个自然种群中，体色有三种：黄色、灰色、青色．受两对独立遗传并具有完全显隐性关系的等位基因（A和a，B和b）控制，如图所示．
    纯合aa的个体由于缺乏酶1使黄色素在鼠体内积累过多而导致50%的胚胎死亡．分析可知：
    ①由图可知，基因可通过控制酶的合成，来影响色素的合成．
    ②黄色鼠的基因型有3种，两只黄色鼠交配，后代黄色鼠所占的比例为100%
    ③两只青色鼠交配，后代只有黄色和青色，且比例为1：6，则这两只青色鼠亲本个体基因型可能是都是AaBB或一只为AaBB、另一只为AaBb．
    ④让多只基因型为AaBb的成鼠自由交配，则后代个体表现型比例为黄色：青色：灰色为2：9：3．若让子代杂合黄色鼠与杂合灰色鼠交配，请用遗传图解预测后代的表现型及比例．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．分析某生物的双链DNA，发现腺嘌呤与胸腺嘧啶之和占全部碱基的64%，其中一条链上的腺嘌呤占该链全部碱基的30%，则对应的另一条链中腺嘌呤所占的比例是（　　）
    A．50%B．34%C．32%D．17%

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．玉米（2N=20）是雌雄同株的植物，顶生雄花序，侧生雌花序，已知玉米的高秆（D）对矮秆（d）为显性，抗病（R）对易感病（r）为显性，控制上述两对性状的基因分别位于两对同源染色体上，现有两个纯合的玉米品种甲（DDRR）和乙（ddrr），试根据如图分析回答：

    （1）玉米的等位基因R、r的遗传遵循基因的分离定律
    （2）将图1中F1代与另一玉米品种丙杂交，后代的表现型及比例如图2所示，则丙的基因型为ddRr．丙的测交后代中与丙基因型相同的概率是$\frac{1}{2}$．
    （3）已知玉米高秆植株易倒伏．为获得符合生产要求且稳定遗传的新品种，按照图1中的程序得到F2代后，应先选出表现型为矮秆抗病植株，为了选出该种表现型的植株，应对植株进行病原体（感染）处理，再通过多次自交并不断选择后获得所需的新品种．
    （4）科研人员在统计实验田中成熟玉米植株的存活率时发现，易感植株存活率是$\frac{1}{2}$，高秆植株存活率是$\frac{2}{3}$，其他植株的存活率是1，据此得出上图1中F2成熟植株表现型有4种，比例为12：6：2：1（不论顺序）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    9．豌豆种子的子叶颜色黄色和绿色分别由遗传因子Y、y控制，种子形状圆粒和皱粒分别由遗传因子R、r控制（其中Y对y为显性，R对r为显性）．某一科技小组在进行遗传实验中，用黄色圆粒和绿色圆粒的豌豆进行杂交，发现后代有4种表现型，对每对相对性状作出的统计结果如下图所示．试回答：
    （1）每对相对性状的遗传都符合基因分离定律．亲代的基因型为：黄色圆粒
    YyRr，绿色圆粒yyRr．
    （2）杂交后代中纯合体表现型有绿色圆粒和绿色皱粒；杂交后代中黄色皱粒所占比例为$\frac{1}{8}$．
    （3）杂交后代中能稳定遗传的个体占25%
    （4）杂交后代中非亲本类型性状组合占25%．
    （5）杂交后代中，基因型为YyRr和yyRr的个体占后代总数的25%．
    （6）若将子代中的黄色圆粒豌豆自交，理论上讲后代中的性状表现及比例：黄色圆粒：黄色皱粒：绿色圆粒：绿色皱粒=15：3：5：1．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016内蒙古巴彦淖尔一中高一国际班10月生物试卷（解析版） 题型：选择题

    在生命系统的各个层次中，能完整的表现出各种生命活动的最微小的层次是

    A．分子原子层次 B．细胞层次

    C．种群和群落层次 D．个体层次

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．下列有关遗传、变异和育种的叙述，正确的是（　　）
    A．图1中，酶A为解旋酶，a、b、c合成完毕后为同一种肽链
    B．图2中的遗传病很可能为伴X染色体隐性遗传病，该病在人群中的特点是男性患者多于女性
    C．图3中，a过程的原理是基因重组，且需要通过逐代自交来提高纯合率
    D．图3中，b表示花药离体培养，c表示用秋水仙素处理萌发的种子

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    科目：高中生物 来源：2015-2016内蒙古巴彦淖尔一中高二国际班10月生物试卷（解析版） 题型：选择题

    基因突变是生物变异的根本来源。下列关于基因突变特点的说法正确的是

    A．无论是低等还是高等生物都可能发生突变

    B．生物在个体发育的特定时期才可发生突变

    C．突变只能定向形成新的等位基因

    D．突变对生物的生存往往是有利的

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