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果蝇的灰身和黑身是由常染色体上的一对等位基因(A、a)控制的相对性状.用杂合的灰身雌雄果蝇杂交,去除后代中的黑身果蝇,让灰身果蝇自由交配,理论上其子代果蝇基因型比例为(  )
A、4:4:1B、3:2:1
C、1:2:1D、8:1
考点:基因的分离规律的实质及应用
专题:
分析:用杂合的灰身雌雄果蝇(Aa)杂交,F1的基因型及比例为AA:Aa:aa=1:2:1,去除其中的黑身果蝇,则剩余果蝇中AA占
1
3
、Aa占
2
3
,所以A基因占
1
3
+
2
3
×
1
2
=
2
3
、a基因占
2
3
×
1
2
=
1
3
解答: 解:由以上分析可知,去除F1中的黑身果蝇,剩余果蝇中A基因占
2
3
、a基因占
1
3
.让F1的灰身果蝇自由交配,其子代果蝇基因型及比例为AA:Aa:aa=(
2
3
×
2
3
):(
1
3
×
2
3
):(
1
3
×
1
3
)=4:4:1.
故选:A.
点评:本题考查基因分离定律的应用和基因频率的相关计算,关键是扣住“自由交配”一词,采用基因频率来答题,注意准确计算,避免不应该犯的错误.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

某科研小组利用培养液对酵母菌进行培养研究,图一为酵母菌结构示意图,图二表示培养过程中酵母菌数量及培养液中乙醇浓度变化曲线.

请分析并回答:
(1)图一中酵母菌细胞结构与高等植物叶肉细胞相比,最主要的区别是酵母菌
 

(2)酵母蛋白酶A在图一酵母细胞中的
 
(填序号)合成,经
 
(填序号)加工形成蛋白酶原,最后转移至液泡中被激活后发挥作用.
(3)酵母菌培养液在使用前须经高温加热处理的目的是
 
,再经冷却后方可使用的原因是
 

(4)图二中曲线AB段酵母菌细胞呼吸发生的场所是图一中的
 
(填序号),曲线BC段酵母菌细胞呼吸的方式为
 

(5)图二中O~T1时段酵母菌的种群数量呈“J”型增长,原因是
 
等(答出两点即可).

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科目:高中生物 来源: 题型:

生物实验中常用到对照.以下实验设置正确的是(  )
A、研究细胞核的功能,可将蝾螈的受精卵横缢成有核和无核两部分
B、研究氧浓度对植物呼吸作用的影响,可分别在黑暗和光照条件下进行实验
C、探究胚芽鞘的感光部位,可将胚芽鞘分别置于单侧光下和无光环境中
D、研究“观察植物细胞有丝分裂”实验中解离液的效果,可分别用龙胆紫和醋酸洋红

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科目:高中生物 来源: 题型:

农田中存在水稻、螟虫、青蛙三种生物,其生物量的变化如图.下列说法不正确的是(  )
A、甲是水稻,乙是螟虫,丙是青蛙
B、从第一年到第五年,生态系统处于相对平衡状态
C、第六年,由于大量捕捉青蛙,三种生物量都发生了剧烈的变化
D、假如第七年适量喷洒农药,将在一定程度上避免水稻减产

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科目:高中生物 来源: 题型:

将萝卜条放在不同浓度的蔗糖溶液中进行实验,在保持细胞存活的条件下,蔗糖溶液浓度与萝卜条细胞液的浓度变化的关系图如下,其中b点代表实验前细胞液的浓度,且a=b.假设实验前所选的各组萝卜条的细胞液的浓度均相同.下列有关叙述正确的是(  )
A、蔗糖是生物大分子,只能通过非跨膜运输出入细胞
B、蔗糖溶液浓度为a时,萝卜条细胞内外的水分无跨膜运输
C、蔗糖溶液浓度大于a点时,萝卜条细胞失水,质量将减少
D、将处于a浓度蔗糖溶液中的萝卜条移入清水中,则该萝卜条细胞会发生吸水胀破

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关实验的描述中,不正确的是(  )
A、分离叶绿体中的色素时,胡萝卜素随层析液在滤纸上的扩散速度最快
B、用低倍镜观察不到紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的质壁分离和复原过程
C、观察植物细胞有丝分裂时,处于各时期的细胞可以出现在同一视野中
D、花生子叶切片染色之后,需要用50%的酒精洗去多余的苏丹Ⅲ染料

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科目:高中生物 来源: 题型:

对如图所示四幅图的描述正确的是(  ) 
A、图1中a阶段X射线照射可诱发基因突变,b阶段用秋水仙素能抑制纺锤体的形成
B、图2中的温度在b时酶分子结构没有改变、活性较低
C、图3中bc段和de段的变化都会引起C3化合物含量的下降
D、图4中造成cd段下降的原因在有丝分裂和减数分裂中是不同的

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科目:高中生物 来源: 题型:

从裸岩到森林的演替过程中会发生的是(  )
A、有机物越丰富,土壤的透气性越差
B、地衣使土壤中有机物减少
C、灌木容易得到阳光而取代草本植物
D、微生物随有机物增加而减少

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图,表示某植物生长与温度的关系,由图可知(  )
A、昼温在25℃时,植物生长最快的夜间温度是15℃
B、若处于恒定温度温室内,当室温低于12.5℃时,植物将停止生长
C、昼夜温度均为25℃时,该植物利用的CO2量与昼温25℃夜温10℃时相等
D、夜间温度为5℃时,一昼夜该植物没有有机物积累

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