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请完成下面细胞中部分成份的鉴定表格:
物质名称鉴定试剂特征现象(颜色)
淀粉碘液
 
还原性糖
 
砖红色沉淀
蛋白质
 
紫色
脂肪苏丹Ⅲ
 
考点:检测还原糖的实验,检测蛋白质的实验,检测脂肪的实验
专题:
分析:生物组织中化合物的鉴定:
(1)斐林试剂可用于鉴定还原糖,在水浴加热的条件下,溶液的颜色变化为砖红色(沉淀).
(2)蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应.
(3)脂肪可用苏丹Ⅲ染液(或苏丹Ⅳ染液)鉴定,呈橘黄色(或红色).
(4)淀粉遇碘液变蓝.
解答: 解:淀粉遇碘液变蓝色;
斐林试剂可用于鉴定还原糖,在水浴加热的条件下,溶液的颜色变化为砖红色(沉淀);
蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应;
脂肪可被苏丹Ⅲ染液染成橘黄色;
故答案为:
物质名称鉴定试剂特征现象(色)
淀粉蓝色
还原性糖斐林试剂
蛋白质双缩脲试剂
脂肪橘黄色
点评:本题考查生物组织中化合物的鉴定,对于此类试题,需要考生注意的细节较多,如实验的原理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等,需要考生在平时的学习过程中注意积累.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

胰岛素和性激素都是生物激素,它们的化学本质依次是(  )
A、蛋白质和脂质
B、脂质和蛋白质
C、糖类和蛋白质
D、蛋白质和糖类

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科目:高中生物 来源: 题型:

将加热杀死的S型细菌与R型活细菌相混合后,注射到小鼠体内,小鼠死亡.下列有关叙述正确的是(  )
①死亡的小鼠体内只存在着S型活细菌 
②死亡的小鼠体内存在着S型和R型两种活细菌 
③死亡的小鼠体内S型活细菌的出现是两种细菌细胞融合的结果 
④死亡的小鼠体内S型活细菌的出现是R型活细菌转化的结果.
A、①②B、②③C、①④D、②④

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示,1、2为物镜长度;3、4为目镜长度; 5、6为观察时物镜与标本之间的距离,欲获得最大放大倍数的观察效果,其正确的组合是(  )
A、1、3、5
B、2、4、6
C、2、3、6
D、2、4、5

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科目:高中生物 来源: 题型:

禽流感病毒概念中的H和N都是指病毒的糖蛋白,一种糖蛋白叫血凝素(HA),另一种叫神经氨酸酶(NA).由于这两种糖蛋白基因容易发生变异,根据其变异基因合成糖蛋白的情况,HA分为H1至H15十五个不同的型别,NA分为N1至N9九个不同的型别.其中H5与H7为高致病型,H5N1禽流感病毒即为其中的一种类型.如图所示为高致病性禽流感病毒(H5N1)在人体细胞中的一些变化以及相关反应,据相关知识回答以下问题:

(1)禽流感病毒遗传物质的基本组成单位有
 
种,导致禽流感病毒类型多样化的根本原因是
 

(2)据图可知与HIV病毒不同,H5N1在宿主细胞内进行遗传信息表达的过程中不涉及
 
酶;
(3)在免疫学上,禽流感病毒表面的血凝素和神经氨酸酶被称为抗原决定簇,宿主的免疫系统可以此对病毒进行特异性识别,临床上可用
 
标记的探针,依据分子杂交的原理检测病毒的存在,若探针的核苷酸序列为-AGCCUGAACU-,则H5N1的核酸片段碱基序列为
 

(4)由图可知合成子代H5N1的蛋白质和RNA的原料来自
 
,若组成病毒蛋白的某一条肽链水解后得到三种氨基酸,则翻译该肽链时所需要的tRNA至少有
 
种.
(5)图示中免疫细胞内的遗传物质相同,但X和c的形态和功能存在很大区别,这是
 
的结果.
(6)2009年2月11日《东方新闻》报道,我国人用禽流感疫苗二期临床试验完成.注射人用禽流感疫苗的主要目的是通过
 
免疫,刺激
 
细胞内的基因表达产生抗体,以防止病原体进入细胞.

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科目:高中生物 来源: 题型:

在观察DNA和RNA在细胞中分布的实验中,DNA被甲基绿染成的颜色和分布的位置分别是(  )
A、红色,在细胞核内
B、红色,在细胞质中
C、绿色,在细胞核内
D、绿色,在细胞质中

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是小麦体内的部分生理过程之间的关系图,其中①②③④表示不同的生理过程,X、Y表示的是物质.具体分析回答:

(1)①③过程进行的场所分别是
 
 

(2)[H]在④中的作用是
 

(3)二氧化碳在②过程中首先要被
 
固定.
(4)Y表示的是
 

(5)X物质的结构简式可以表示为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列物质通过细胞膜时需要载体而不需要能量的是(  )
A、水分子进入根毛细胞
B、葡萄糖进入红细胞
C、K+被吸收进入小肠绒毛上皮细胞
D、氧气进入肺泡细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

细胞学说的建立者主要是(  )
A、法国的比夏
B、德国的魏尔肖
C、荷兰的罗伯特?虎克
D、德国的施莱登和施旺

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