A、优化能源结构,加强生态保护 |
B、节能减排,发展绿色低碳经济 |
C、用低硫煤做燃料,减少二氧化硫排放 |
D、大力发展水力和风力发电 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、组成蛋白质的化学元素不同 |
B、组成蛋白质的氨基酸种类和数量不同 |
C、组成蛋白质的氨基酸排列顺序不同 |
D、蛋白质的空间结构不同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、S1~S4期间细胞膜内含有较多的Na+,而呈正电位 |
B、刺激达到S5后,兴奋随着刺激强度的增加而增加 |
C、S5~S8期间,细胞膜上的电位是外正内负 |
D、刺激达到一定强度才能诱导神经细胞产生兴奋 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、目的基因的提取和运输需要专用的工具酶和载体 |
B、该过程所遵循的原理是基因重组 |
C、目的基因在植物体内只能表达,不能复制 |
D、目的基因表达的过程为DNA→RNA→海藻糖合成酶 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、两者均含有该种生物的全部基因 |
B、基因中均含有启动子和内含子 |
C、文库的基因是通过受体菌承载的 |
D、cDNA文库只有一种,基因组文库有许多种 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、获取图中CpTI基因一般用人工合成法 |
B、本基因操作过程中的供体细胞是豇豆,受体细胞是水稻 |
C、可通过让多种害虫食用水稻叶片的方法,检测修饰后的CpTI基因是否表达 |
D、图中①过程要使用限制性核酸内切酶和DNA连接酶,②过程为转录 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、2项 | B、3项 | C、4项 | D、5项 |
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