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【题目】广东省的鼎湖山是我国建立的第一个国家级自然保护区,因其完整保存了具有400多年历史的地带性植被——南亚热带季风常绿阔叶林,被中外科学家誉为“北回归线沙漠带上的绿洲”。建立该自然保护区的主要目的是为了保护

A. 物种 B. 种群 C. 群落 D. 生态系统

【答案】D

【解析】试题分析:保护生物多样性分为三种保护基因的多样性、物种的多样性、生态系统的多样性,因此此题应从保护生物多样性的角度进行切入.

解:保护生物多样性分为三种保护基因的多样性、物种的多样性、生态系统的多样性.建立自然保护区意义很多,是就地保护的措施,依据题意是保护生态系统,题干没有明确说保护哪个物种.

故选:D

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图是科学家通过新方法制备单克隆抗体的过程,以下相关叙述错误的是

A. 通过检测和筛选得到的Ⅲ细胞既能无限增殖又能分泌特异性抗体

B. 经酶A处理后的Ⅰ与质粒具有相同

C. 若供体DNA提供了prG基因,则该过程中的Ⅱ是己免疫的B细胞

D. 该过程涉及转基因技术和动物细胞融合技术

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图分别表示同一动物不同细胞的分裂图像,可能导致等位基因彼此分离和非同源染色体上的非等位基因自由组合的图像分别是( )

A. ①和② B. ②和② C. ③和② D. ②和④

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【题目】在新榨取的梨汁、豆浆、花生鲜种子和马铃薯匀浆中主要含有的有机物依次是

A.还原糖、蛋白质、脂肪、淀粉

B.淀粉、脂肪、蛋白质、淀粉

C.糖类、蛋白质、淀粉、脂肪

D.葡萄糖、脂肪、蛋白质、淀粉

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某XY型二倍体雌雄异株的高等植物,有花瓣与无花瓣由一对等位基因(A、a)控制,花瓣的红色与白色由另一对等位基因(B、b)控制,两对基因均不位在Y染色体上。一棵红花瓣雌株与一棵白花瓣雄株杂交得F1,F1的表现型及比例如下表。回答下列问题:

红花瓣

白花瓣

无花瓣

雄株

1/3

0

1/6

雌株

0

1/3

1/6

(1)该植物基因A与基因B结构不同的根本原因是_____________________

(2)该植物的红白花瓣中,显性性状是 _____________,亲本中雄株的基因型是___________

(3)让F1中的红花瓣与白花瓣植株随机交配,理论上F2雌株的表现型为________,比例为_________

(4)用测交的方法鉴定F2中红花瓣雌株的基因型,用遗传图解表示。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图表示某病的发病原理。结合所学知识分析,下列说法正确的是

A. 细胞甲在抗体的加工和运输过程中需要核糖体、内质网、高尔基体和线粒体的参与

B. 从免疫学的角度分析,该病属于自身免疫病

C. 激素A是甲状腺激素,其含量较多时,只能抑制垂体的分泌

D. 如果给该病患者注射过量激素B,则激素A和^甲状腺激素释放激素的分泌均会增加

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【题目】生物柴油是用动物植物油脂或脂肪酸与甲醇酯化合成的脂肪酸甲酯,是一种可再生的清洁能源。请回答下列相关问题:

(1)生物柴油产业推广的难点之一在于动植物油脂原料成本较高,所以科研人员将寻找原材料的目光投向了富含脂肪酸的微藻,以下是从微藻中提取脂肪酸的简要流程:

①因脂肪酸具有____________的性质,故选用有机溶剂萃取法进行提取。

②溶剂浸提之前需将材料烘干的原因是____________________________________

(2)传统生产生物柴油是用酸或碱进行催化,会对环境造成污染。科研人员欲分离筛选能产生催化该反应的脂肪合成酶的微生物,用生物酶法生产生物柴油。

①自然界中产脂肪合成酶的微生物较少,应在____________的环境取土样,在将样品稀释涂布到固体培养基上分离纯化前可先进行选择(富集)培养以达到________________________的目的。

②由于反应物甲醇可以使蛋白质变性而影响催化效率,要得到酶活性较高的菌种,可以在培养基中添加一定浓度的____________,从培养基的用途看,这属于____________培养基。

③分离纯化的菌种还要发酵培养检测____________以确定其经济价值。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列说法不正确的是( )

A.固定化酶和固定化细胞的技术方法包括包埋法、化学结合法和物理吸附法

B.固定化酶更适合采用化学结合法和物理吸附法

C.由于细胞个大,而酶分子很小,因此细胞多采用物理吸附法固定

D.反应物是大分子物质应采用固定化酶

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图1为某植物细胞结构模式图,图2为该细胞的某些生命活动示意图,下列叙述正确的是

A. 图1中的①③⑥是植物细胞特有的细胞器

B. 图2中乙过程产生的b可被图1中的⑥利用

C. 图2中的葡萄糖通过主动转运进入图1的⑤

D. 图2中产生的能量大部分用于ATP的合成

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