分析 1、寒冷时,下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素促进垂体分泌促甲状腺激素,促进甲状腺分泌甲状腺激素,促进代谢增加产热.当甲状腺激素含量过多时,会反过来抑制下丘脑和垂体的分泌活动,这叫做负反馈调节.
2、静息时,神经细胞膜对钾离子的通透性大,钾离子大量外流,形成内负外正的静息电位;受到刺激后,神经细胞膜的通透性发生改变,对钠离子的通透性增大,钠离子内流,形成内正外负的动作电位.兴奋部位和非兴奋部位形成电位差,产生局部电流,兴奋就以电信号的形式传递下去.
3、兴奋在神经元之间需要通过突触结构进行传递,突触包括突触前膜、突触间隙、突触后膜,其具体的传递过程为:兴奋以电流的形式传导到轴突末梢时,突触小泡释放递质(化学信号),递质作用于突触后膜,引起突触后膜产生膜电位(电信号),从而将兴奋传递到下一个神经元.
解答 解:(1)当机体中某感受器接受一定的刺激并产生神经冲动后,该神经冲动在神经纤维上的传导是单向的.神经冲动在神经元之间的传递需要释放神经递质,以及神经递质与特异性受体的结合,故其速度比在神经纤维上的传导速度慢.
(2)寒冷时,皮肤血管收缩,汗腺分泌汗液减少,目的是减少散热;另一方面,下丘脑分泌a促甲状腺激素释放激素促进垂体分泌c促甲状腺激素,促进甲状腺分泌甲状腺激素,促进代谢增加产热.当甲状腺激素含量过多时,会反过来抑制下丘脑和垂体的分泌活动,即激素a、c的分泌受到抑制.
(3)激素a表示促甲状腺激素释放激素,促甲状腺激素释放激素能促进垂体分泌促甲状腺激素,故激素a的靶器官是垂体.
(4)寒冷时细胞消耗葡萄糖增加,导致细胞外液的渗透压下降,对位于下丘脑的渗透压感受器刺激减少,导致b抗利尿激素分泌减少,导致尿量增加.
故答案为:
(1)单 慢 神经元间存在突触结构,需要进行信号转化(神经元间需要进行电信号→化学信号→电信号的转化,神经纤维上只有电信号)
(2)减少散热 细胞代谢 a和c
(3)垂体
(4)细胞外液的渗透压 b
点评 本题主要考查了神经调节和激素调节的有关知识,要求考生识记体温调节的过程,识记甲状腺激素的分级调节和反馈调节过程,识记神经冲动在神经纤维和神经元之间的传导,再对各小题作出准确的回答,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏省盐城市高一下期初生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关显微镜的叙述,正确的是( )
A.放置装片在载物台上后,直接用高倍镜观察
B.相对于高倍镜,低倍镜下的视野范围大,细胞数多,视野亮度暗
C.物镜的放大倍数越大,镜头越短
D.在载玻片正中央写上“d”,放在显微镜下观察到的图象应呈“P”
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 垂体、胰腺、性腺、腮腺 | B. | 汗腺、乳腺、泪腺、皮脂腺 | ||
C. | 垂体、甲状腺、生殖腺、肾上腺 | D. | 肠腺、肾上腺、胰岛、睾丸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 受精卵在自然条件下能使后代细胞形成完整个体,因此全能性最高 | |
B. | 生物体内细胞由于分化,全能性不能表达 | |
C. | 植物细胞离体培养在一定条件下能表现出全能性 | |
D. | 卵细胞与受精卵一样,细胞未分化,全能性很高 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蓝藻细胞与小麦细胞的主要区别是蓝藻细胞没有以核膜为界限的细胞核 | |
B. | 蓝藻与小麦都是能进行光合作用的自养生物,在生态系统中属于生产者 | |
C. | 蓝藻细胞与小麦细胞在结构上的一个相同点是都有细胞壁,但细胞壁的成分有差异 | |
D. | 这两类细胞都具有核糖体,核糖体是“生产蛋白质的机器”,其形成都与核仁有关 |
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