精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
13.冬季人体会发生一系列生理反应,以维持内环境稳态.图示为下丘脑和垂体示意图,请回答下列问题:
(1)当机体皮肤感受器接受寒冷刺激并产生神经冲动后,该神经冲动在反射弧上的传导是单(填“单”或“双”)向的.神经冲动在神经元间的传递速率比在神经纤维上的传导速率慢(填“快”或“慢”).原因是神经元间存在突触结构,需要进行信号转化(神经元间需要进行电信号→化学信号→电信号的转化,神经纤维上只有电信号).
(2)寒冷环境中,皮肤血管收缩,汗腺分泌汗液减少,目的是减少散热.另一方面,甲状腺激素分泌增加,提高细胞代谢的速率,增加产热.当甲状腺激素增加到一定程度时,图中的激素a和c(填字母)分泌受到抑制.
(3)激素a的靶器官是垂体.
(4)寒冷时由于汗液分泌减少,导致细胞外液的渗透压下降,图中的激素b(填字母)分泌减少,尿量增加.

分析 1、寒冷时,下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素促进垂体分泌促甲状腺激素,促进甲状腺分泌甲状腺激素,促进代谢增加产热.当甲状腺激素含量过多时,会反过来抑制下丘脑和垂体的分泌活动,这叫做负反馈调节.
2、静息时,神经细胞膜对钾离子的通透性大,钾离子大量外流,形成内负外正的静息电位;受到刺激后,神经细胞膜的通透性发生改变,对钠离子的通透性增大,钠离子内流,形成内正外负的动作电位.兴奋部位和非兴奋部位形成电位差,产生局部电流,兴奋就以电信号的形式传递下去.
3、兴奋在神经元之间需要通过突触结构进行传递,突触包括突触前膜、突触间隙、突触后膜,其具体的传递过程为:兴奋以电流的形式传导到轴突末梢时,突触小泡释放递质(化学信号),递质作用于突触后膜,引起突触后膜产生膜电位(电信号),从而将兴奋传递到下一个神经元.

解答 解:(1)当机体中某感受器接受一定的刺激并产生神经冲动后,该神经冲动在神经纤维上的传导是单向的.神经冲动在神经元之间的传递需要释放神经递质,以及神经递质与特异性受体的结合,故其速度比在神经纤维上的传导速度慢.
(2)寒冷时,皮肤血管收缩,汗腺分泌汗液减少,目的是减少散热;另一方面,下丘脑分泌a促甲状腺激素释放激素促进垂体分泌c促甲状腺激素,促进甲状腺分泌甲状腺激素,促进代谢增加产热.当甲状腺激素含量过多时,会反过来抑制下丘脑和垂体的分泌活动,即激素a、c的分泌受到抑制.
(3)激素a表示促甲状腺激素释放激素,促甲状腺激素释放激素能促进垂体分泌促甲状腺激素,故激素a的靶器官是垂体.
(4)寒冷时细胞消耗葡萄糖增加,导致细胞外液的渗透压下降,对位于下丘脑的渗透压感受器刺激减少,导致b抗利尿激素分泌减少,导致尿量增加.
故答案为:
(1)单     慢     神经元间存在突触结构,需要进行信号转化(神经元间需要进行电信号→化学信号→电信号的转化,神经纤维上只有电信号)
(2)减少散热      细胞代谢      a和c
(3)垂体
(4)细胞外液的渗透压    b

点评 本题主要考查了神经调节和激素调节的有关知识,要求考生识记体温调节的过程,识记甲状腺激素的分级调节和反馈调节过程,识记神经冲动在神经纤维和神经元之间的传导,再对各小题作出准确的回答,属于考纲识记和理解层次的考查.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏省盐城市高一下期初生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关显微镜的叙述,正确的是( )

A.放置装片在载物台上后,直接用高倍镜观察

B.相对于高倍镜,低倍镜下的视野范围大,细胞数多,视野亮度暗

C.物镜的放大倍数越大,镜头越短

D.在载玻片正中央写上“d”,放在显微镜下观察到的图象应呈“P”

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

7.为培育出含β-胡萝卜素的“黄金大米”,科研人员提出以下两套培育方案.请分析回答下列问题:
(1)甲方案中,β-胡萝卜素基因能在玉米和水稻体内出现相同表达结果的原因是所有生物共用一套遗传密码.②过程中可用DNA分子杂交技术检测水稻体细胞DNA上是否插入了β-胡萝卜素基因;构建重组质粒时,常用Ti质粒作为载体,是因为Ti质粒上具有T-DNA,它能把目的基因整合到水稻体细胞的染色体DNA上.
(2)乙方案中,在体细胞杂交前需要用纤维素酶和果胶酶除去细胞壁获得原生质体,诱导其融合的化学试剂常用聚乙二醇(或PEG).通过⑤获得“黄金大米”幼苗需要经过脱分化和再分化两个过程,在培养过程中,除了在培养基中添加营养物质外还需要添加(植物)激素(生长素和细胞分裂素).
(3)与传统育种方法相比,甲、乙两套方案共同的优点是克服远缘杂交不亲和的障碍(打破生殖隔离).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

1.图①~③分别表示人体细胞中发生的3种生物大分子的合成过程,请据图回答:

(1)过程①发生的时期是细胞分裂间期,②发生的主要场所是细胞核,遵循碱基互补配对原则,该过程中需要RNA聚合酶将核糖核苷酸连接在一起形成α链,真核细胞中α链形成后通过核孔进入到细胞质中与核糖体结合.细胞质中的氨基酸通过脱水缩合反应可以形成b.
(2)Y是tRNA(填物质),其功能是识别并转运氨基酸,对应的密码子是GUU.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

8.人参是一种名贵中药材,其有效成分主要是人参皂苷.利用细胞培养技术生产人参皂苷的大致流程如图:

请回答:
(1)配制诱导愈伤组织的固体培养基,分装后要进行灭菌.接种前,要对人参根进行消毒.
(2)用于离体培养的根切块,叫做外植体.
(3)用少量果胶酶处理愈伤组织,获取单细胞或小细胞团,在液体培养基中进行悬浮培养,可有效提高人参皂苷合成量.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

18.如图1的五个细胞是某种生物不同细胞分裂的示意图,(假设该生物的体细胞只有4条染色体)请回答以下问题:

(1)A、B、C、D、E中属于有丝分裂的是AC,属于减数分裂的是BDE.
(2)A细胞有8条染色体,有8个DNA分子,属于有丝分裂的后期.
(3)具有同源染色体的细胞有ABCE.
(4)请图2上画出该生物减数分裂每条染色体上DNA含量的变化图线.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.下列哪一组腺体都能产生激素(  )
A.垂体、胰腺、性腺、腮腺B.汗腺、乳腺、泪腺、皮脂腺
C.垂体、甲状腺、生殖腺、肾上腺D.肠腺、肾上腺、胰岛、睾丸

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.有关细胞全能性的叙述,不正确的是(  )
A.受精卵在自然条件下能使后代细胞形成完整个体,因此全能性最高
B.生物体内细胞由于分化,全能性不能表达
C.植物细胞离体培养在一定条件下能表现出全能性
D.卵细胞与受精卵一样,细胞未分化,全能性很高

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.如图为小麦和蓝藻的细胞结构模式图,有关叙述不正确的是(  )
A.蓝藻细胞与小麦细胞的主要区别是蓝藻细胞没有以核膜为界限的细胞核
B.蓝藻与小麦都是能进行光合作用的自养生物,在生态系统中属于生产者
C.蓝藻细胞与小麦细胞在结构上的一个相同点是都有细胞壁,但细胞壁的成分有差异
D.这两类细胞都具有核糖体,核糖体是“生产蛋白质的机器”,其形成都与核仁有关

查看答案和解析>>

同步练习册答案