精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

下列有关生态内容的叙述中,错误的是

A.在果园中适当增加食物链,能提高该生态系统的稳定性
B.低碳生活方式有助于维持生物圈中碳循环的平衡
C.信息传递能够调节生物的种间关系,维持生态系统的稳定
D.森林生态系统调节气候的作用体现了生物多样性的直接价值

D

解析试题分析:生态系统的营养结构越复杂,生态系统的抵抗力稳定性越高,故A正确;由于温室气体CO2增多造成温室效应,因此低碳生活有助于维持生物圈中碳循环的平衡,故B正确;信息传递能够调节生物的种间关系,维持生态系统的稳定,故C正确;森林能够调节气候,这体现了生物多样性的间接价值,故D错误。
考点:本题考查生态系统的结构、功能和保护生物的多样性的内容,意在考查考生综合分析问题的能力和理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列说法与图示不相符的是

A.若A表示血液中的二氧化碳浓度,则B可以表示呼吸频率的变化
B.若A表示血糖浓度,则B可以代表胰岛素的浓度
C.若A表示甲状腺激素的浓度,则B表示促甲状腺激素的浓度
D.若A表示轻度污染后水体中的有机物含量,则B可以表示微生物的数量

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

对胚芽A作如下图所示的处理形成胚芽B,光照后它的弯曲情况是

A.Q处向左B.Q处向右
C.P处向右D.不弯曲

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

某人发现了一种新的高等植物,对其10对相对性状如株高、种子形状等遗传规律很感兴趣,通过大量杂交实验发现,这些性状都是独立遗传的。下列解释结论不合理的是

A.该种植物的细胞中至少含有10条非同源染色体 
B.没有两个控制上述性状的基因位于同一条染色体上 
C.在某一染色体上含有两个以上控制这些性状的非等位基因 
D.对每一对性状单独分析,都符合基因的分离定律 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

LDL是含胆同醇的脂蛋白,即胆固醇包裹于蛋白质内部。人体内有2/3的LDL经受体途径进行代谢,下图表示LDL的降解过程,据图分析正确的是

A.溶酶体内的水解酶能降解LDL与LDL受体
B.胆固醇从溶酶体中释放出去,需消耗能量
C.LDL受体对LDL的识别体现了细胞膜的信息交流功能
D.LDL的降解过程与生物膜的选择透过性有关

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

自然界中新物种的形成方式最常见的是通过长期的地理隔离而达到生殖隔离。这种方式不需要下列哪一环节的作用

A.提供进化原材料的突变和基因重组
B.使种群基因库中基因定向变异的特殊环境
C.使种群基因频率定向改变的自然选择
D.阻断不同种群间发生基因交流的隔离

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于细胞生命历程的描述,正确的是

A.分裂期的细胞不进行DNA的复制和蛋白质的合成
B.原癌基因主要负责调节细胞周期,控制细胞生长和分裂的进程
C.某人的胰岛A细胞和胰岛B细胞中的核酸相同
D.凋亡细胞内的基因表达能力全部下降,酶活性减弱

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

猪笼草是一种食虫植物,为了验证猪笼草分泌液中含有蛋白酶,某学生设计了两组实验,如下图所示。在35 ℃水浴中保温一段时间后,甲、乙试管中加入适量的双缩脲试剂,丙、丁试管中不加任何试剂,下列实验能达到目的的是

A.只有实验①能
B.只有实验②能
C.实验①、实验②都能
D.实验①、实验②都不能

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

有关噬菌体侵染细菌实验的叙述,正确的是

A.选用噬菌体作为实验材料的原因之一是其成分只有蛋白质和DNA 
B.被35S标记的噬菌体是通过将其接种在含有35S的培养基中培养而获得的 
C.采用搅拌和离心等手段是为了使DNA和蛋白质分离 
D.该实验说明了噬菌体的遗传物质主要是DNA而不是蛋白质 

查看答案和解析>>

同步练习册答案