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    【题目】若用A和B分别代表精子细胞中的染色体数和DNA数，则初级精母细胞中的染色体和DNA分别是（ ）

    A. 2A和3B B. 2A和4B C. 4A和4B D. 4A和2B

    【答案】B

    【解析】

    试题分析：精子细胞中的染色体数和DNA数均为精原细胞的一半，因此精原细胞的染色体数和DNA数分别为2A和2B；而精原细胞通过复制形成的初级精母细胞染色体数目不变，但DNA数目加倍，故本题答案选B。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关原核细胞与真核细胞的叙述中，错误的是（ ）

    A．蓝藻和水绵细胞中都含有核糖体

    B．结核杆菌和青霉菌细胞中都有染色体

    C．最大的区别是原核细胞没有由核膜包围的细胞核

    D．原核细胞与真核细胞都有细胞膜、细胞质以及核糖体、DNA

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】神经系统、内分泌系统和免疫系统之间可以通过信息分子相互联系，如图显示的是三者之间的部分联系。下列相关叙述正确的是

    A. 神经末梢释放的信息分子进入免疫细胞内部发挥作用

    B. 激素作为信息分子通过体液传送作用于免疫细胞

    C. 图中信息分子的化学本质均为蛋白质

    D. 免疫细胞表面的受体均属于信息分子

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列哪一个杂交组合可以产生新的基因型

    A. Aa×Aa B. AA×Aa

    C. AA×AA D. Aa×aa

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】向某细胞注射氰化物（抑制ATP的合成），发现细胞对物质X的吸收减弱；向该细胞培养液中加入载体蛋白活性抑制剂时，对X的吸收也减弱，则该细胞对物质X的吸收方式是

    A. 简单扩散 B. 易化扩散

    C. 主动转运 D. 胞吞作用

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图所示是以两只果蝇为亲本进行的实验，A、a，B、b，D、d是控制不同性状的基因，彼此之间互不影响，不考虑交叉互换等情况的发生，则

    （1）图甲所示果蝇的基因型可表示为__________。

    （2）果蝇的一个染色体组中含有__________条染色体。

    （3）如果要研究果蝇基因组，则需测定______条染色体上的DNA的碱基序列。

    （4）两只果蝇杂交子一代表现型共有______种，基因型共有______种（只考虑A，a基因控制的性状，不用考虑性别）。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图甲表示生姜（阴生植物）和葡萄（阳生植物）在适宜的温度下随着光照强度的变化，吸收CO2量与放出CO2量的变化曲线，图乙表示葡萄的部分细胞结构和相关代谢情况，c—h指的是O2或CO2。请据图回答：

    （1）曲线A所表示的是__________（填“生姜”或“葡萄”）的CO2变化量与光照强度的关系。

    （2）甲图中，A、B两种植物处于光照强度为10千勒克斯时，指出乙图对应的ch过程中能发生的是__________。

    （3）当光照强度为5千勒克斯，限制A、B两种植物光合作用的最主要的环境因素分别是_____________、__________。

    （4）若将A植物光照强度有5千勒克斯迅速升高至8千勒克斯，短时间内C3和C5的含量变化分别是_____和__________（填“升高”“不变”或“降低”）。若A植物继续处于8千勒克斯光照下，暗反应C3、C5的含量达到稳定时，C5的含量比C3的__________（填“低”或“高”）。

    （5）当光照强度为__________千勒克斯时，A、B两种植物单位时间单位叶面积消耗的CO2量相同。当白天16h和黑夜8h时，在__________千勒克斯以上的光照强度下才能使A植物一天内吸收的CO2量超过放出的CO2量。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】将接种后的培养基和一个未接种的培养皿都放入37℃恒温箱的目的是 （ ）

    A. 对比观察培养基有没有被微生物利用B. 对比分析培养基上是否生有杂菌

    C. 没必要放入未接种的培养基D. 为了下次接种时再使用

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于人类遗传病的叙述，正确的是

    A. 携带遗传病基因的个体会患遗传病

    B. 不携带遗传病基因的个体不会患遗传病

    C. 具有先天性和家族性特点的疾病都是遗传病

    D. 遗传病再发风险率估算需要确定遗传病类型

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