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    18．下列关于基因重组的叙述中，正确的是（　　）
    A．有性生殖可导致基因重组
    B．等位基因的分离可导致基因重组
    C．非等位基因的自由组合和互换可导致基因重组
    D．基因重组发生在受精作用形成受精卵的过程中

    分析 基因重组的方式有同源染色体上非姐妹单体之间的交叉互换和非同源染色体上非等位基因之间的自由组合，另外，外源基因的导入也会引起基因重组；在农业生产中最经常的应用是非同源染色体上非等位基因之间的自由组合．

    解答 解：A、基因重组的两种方式是交叉互换和自由组合，该过程分别发生在减Ⅰ前期和减Ⅰ后期，为有性生殖过程，A正确；
    B、等位基因的分离可导致非等位基因的自由组合和等位基因互换可导致基因重组，B正确；
    C、非同源染色体间的非等位基因的互换属于染色体结构变异中的易位，C错误；
    D、基因重组发生在减数分裂过程中，D错误．
    故选：AB．

    点评 本题考查基因重组的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    （2011•广东模拟）在解释分离现象的原因时，下列哪项不属于孟德尔假说的内容（ ）

    A．生物的性状是由遗传因子决定的

    B．基因在体细胞染色体上成对存在

    C．受精时雌雄配子的结合是随机的

    D．配子只含有每对遗传因子中的一个

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．甘氨酸（2H5O2N）和另一种氨基酸脱水缩合生成的二肽分子式为C7H12O5N2，则另一种氨基酸为（　　）
    A．B．
    C．D．H2N-（CH2）4-COOH

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．燕麦颖色有黑色、黄色和白色三种颜色，该性状的遗传涉及两对等位基因，分别用B、b和Y、y表示，只要基因B存在，植株就表现为黑颖．假设每株植物产生的后代数量一样，每粒种子都能萌发．为研究燕麦颖色的遗传规律，进行了杂交实验（如图）．
    （1）图中亲本基因型为BByy和bbYY．根据F2表现型比例判断，燕麦颖色的遗传遵循基因的自由组合定律．F1测交后代的表现型及比例为黑颖：黄颖：白颖=2：1：1．
    （2）图中F2黑颖植株中，部分个体无论自交多少代，其后代表现型仍然为黑颖，这样的个体在F2黑颖燕麦中的比例为$\frac{1}{3}$；还有部分个体自交后发生性状分离，它们的基因型是BbYY、BbYy、Bbyy．
    （3）现有两包黄颖燕麦种子，由于标签遗失无法确定其基因型，根据以上遗传规律，请设计实验方案确定这两包黄颖燕麦的基因型．有已知基因型的黑颖（BBYY）燕麦种子可供选用．
    ①实验步骤：
    a．将该植株自交得到F1 ；
    b．F1种子长成植株后，统计燕麦颖片颜色．
    ②结果预测：
    a．如果后代全为黄颖，则包内种子基因型为bbYY；
    b．如果后代黄颖：白颖=3：1，则包内种子基因型为bbYy．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．下列关于核酸的分子组成表示正确的是（　　）
    A．B．
    C．D．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    3．为研究高等动物的神经调节，科学家进行相关实验．请回答下列有关问题：
    （1）在蛙的坐骨神经表面放置两个电极，连接到一个电表上（电表指针偏转方向代表电流方向）．静息时，电表没有测出电位差（如图1中甲所示）．若在图1甲所示神经右侧的相应位置给予一适当的刺激，则电流表指针偏转的顺序依次为图1乙中B→A→B→C（→B）．

    依据所观测到的电流表指针偏转情况，绘制出的电流变化情况曲线是图2中的C．该实验表明：在一个神经元内，兴奋是以局部电流（或电信号）的形式沿着神经纤维传导的．
    （2）某反射弧结构完整，效应器为骨骼肌．科研人员用电极分别刺激传入神经和骨骼肌，同时用电流表分别记录传出神经的电流变化情况，则两次电流表的偏转情况依次为偏转、不偏转．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    9．科学家艾弗里用肺炎双球菌来探究遗传物质的问题．实验的材料：S型细菌、R型细菌、DNA水解酶、培养基、培养皿等．艾弗里等人先做了以下三组实验（注：各组实验中培养基、培养皿都在试验中已使用）：
    ①S型细菌的蛋白质+R型活细菌→R型菌落
    ②S型细菌荚膜中的多糖+R型活细菌→R型菌落
    ③S型细菌的DNA+R型活细菌→R型菌落+S型菌落
    艾弗里等人发现实验步骤并不严密，于是又做了第④组实验，请按照①--③中的表达格式，补充第④组实验方法某些材料和结果：
    ④S型细菌的DNA+DNA酶+R型活细菌→R型菌落．
    （1）上述实验可以得出的结论是DNA是遗传物质．
    （2）该实验最关键的设计思路是把DNA和蛋白质、多糖分开，单独的直接观察各成分的作用．
    （3）肺炎双球菌中能完成碱基互补配对的细胞器有核糖体；其控制性状的物质是DNA．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．如图表示人体内三大营养物质代谢之间的关系．据图回答：
    （1）从图中看出糖类、脂质和蛋白质之间可以转化．氨基酸必须通过脱氨基作用才能转化成糖类和脂肪．
    （2）人体中主要的能源物质是糖类．人在饥饿初期，血糖含量会暂时降低，这时肝糖原可以分解成葡萄糖并进入血液，使血糖含量恢复正常．
    （3）某人多食少动，导致肥胖，其原因除食物的脂肪储存在体内外，还可能发生了图中的①、⑤（填标号）过程；为了减肥，他只吃水果、蔬菜和米饭，一段时间后，不仅体重未减轻，而且造成营养不良，其体内缺少的营养物质主要是蛋白质（或氨基酸）．
    （4）血红蛋白是由574个氨基酸形成的一种具有四条肽链的蛋白质，若形成m个血红蛋白分子，则氨基酸缩合共脱去570m个水分子．

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    5．下列有关细胞组成成分和结构的说法，正确的一项是（　　）
    A．组成细胞膜的成分包括磷脂、胆固醇、蛋白质及纤维素
    B．差速离心法能将线粒体的外膜和内膜分离开
    C．不同生物膜通过囊泡转化，体现了生物膜结构的统一性
    D．线粒体、叶绿体、染色体、核糖体都含脱氧核苷酸

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