分析 普通西瓜为二倍体植物,即体内有2组染色体(2N=22),用秋水仙素处理其幼苗,令二倍体西瓜植株细胞染色体成为四倍体(4N=44),这种四倍体西瓜能正常开花结果,种子能正常萌发成长.然后用四倍体西瓜植株做母本(开花时去雄)、二倍体西瓜植株做父本(取其花粉授四倍体雌蕊上)进行杂交,这样在四倍体西瓜的植株上就能结出三倍体的植株,在开花时,其雌蕊要用正常二倍体西瓜的花粉授粉,以刺激其子房发育成果实.由于胚珠不能发育为种子,而果实则正常发育,所以这种西瓜无子.
解答 解:(1)多倍体育种时,秋水仙素处理的是萌发的种子或幼苗,秋水仙素的作用是抑制纺锤体的形成.
(2)四倍体母本上结出的三倍体西瓜,其果肉是由四倍体的子房壁发育而来的,细胞内含有四个染色体组.种子中的胚是由二倍体的花粉与四倍体的卵细胞融合的受精卵发育而来的,细胞内含有三个染色体组.三倍体植株由于细胞内不含成对的同源染色体,故在减数第一次分裂时联会紊乱,不能形成正常的生殖细胞.
(3)在减数第一次分裂过程中,一个染色体组的全部染色体移向细胞一极,另外两个染色体组的全部染色体移向另一极,可以形成正常的配子.
(4)三倍体西瓜的无子性状是由遗传物质的改变引起的,该性状能够遗传,但需要通过无性生殖的方式来实现,如植物组织培养、嫁接等.
故答案为:
(1)抑制细胞(分裂前期)形成纺锤体
(2)四 三 联会紊乱
(3)一个染色体组的全部染色体正好移向细胞的一极,另外两个染色体组的全部染色体正好移向细胞的另一极,产生了正常的配子
(4)能 进行植物组织培养(或无性繁殖),观察果实中是否有种子 成活长大后的植株仍然不能结出有子果实
点评 本题以三倍体西瓜育种为背景,考查生物变异在育种中应用的相关知识,意在考查学生理解的知识要点、获取信息以及识图分析能力和运用所学知识分析问题、解决问题的能力.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年广西桂林一中高一下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
基因型为DDTt和ddtt的两株豌豆杂交(按自由组合定律遗传),其后代中能稳定遗传的占
A.100% B.50% C.25% D.0
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 呼吸作用的中间产物丙酮酸可以通过线粒体双层膜 | |
B. | 是否产生二氧化碳是有氧、无氧呼吸的主要区别 | |
C. | 高等植物无氧呼吸过程中有[H]的积累,有氧呼吸过程中无[H]的积累 | |
D. | 无氧呼吸过程同有氧呼吸一样每一阶段都有ATP生成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 刺激 | B. | 反射 | C. | 反射弧 | D. | 条件反射 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 酶的化学本质是蛋白质或RNA | |
B. | 实验中可以用过氧化氢酶探究温度对酶活性的影响 | |
C. | 酶可以降低化学反应的活化能 | |
D. | 细胞膜能控制物质进出细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 核酸的元素组成包括C、H、O、N、P、S | |
B. | 核酸是除病毒外一切生物的遗传物质 | |
C. | 核酸的基本组成单位是三磷酸腺苷 | |
D. | 有些核酸具有催化作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 酶通过提供化学反应的活化能来提高化学反应速率 | |
B. | 酶的专一性是指一种酶的催化对象只有一种 | |
C. | 酶结构的改变可导致其活性部分或全部丧失 | |
D. | 酶的基本组成单位是氨基酸和脱氧核糖核苷酸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 膜与膜的融合 | B. | ATP发生水解,释放能量 | ||
C. | 递质的释放和扩散 | D. | 与递质结合后,受体分解 |
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