练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    20．下列关于遗传变异的说法正确的是（　　）
    A．DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失不一定引起基因突变
    B．基因型Aa的植物自交，后代中出现AA、Aa和aa是基因重组的结果
    C．三倍体西瓜不育，其变异也不能遗传给后代
    D．人胰岛素由两条肽链构成，这两条肽链是分别以胰岛素基因的两条链为模板转录翻译而来

    分析 1、基因突变指DNA分子中发生碱基对的替换、增添、缺失，而引起基因结构的改变．
    2、基因重组有两种情况：一是在减数第一次分裂的四分体时期同源染色体的非姐妹染色单体之间发生的交叉互换；二是减数第一次分裂后期非同源染色体上的非等位基因的自由组合．

    解答 解：A、基因是具有遗传效应的DNA片段，基因突变指基因中发生碱基对的替换、增添、缺失，而引起基因结构的改变，A正确；
    B、基因型为Aa 的植物连续自交后代中出现AA、Aa和aa不是基因重组的结果，这是由等位基因分离造成的，B错误；
    C、三倍体无籽西瓜属于可遗传变异，可通过无性繁殖遗传给后代，C错误；
    D、转录时的模板为DNA中的一条链，故人胰岛素由两条肽链构成，这两条肽链是均以胰岛素基因的一条链为模板转录翻译而来，D错误．
    故选：A．

    点评 本题考查基因突变和基因重组的相关知识，解答本题的关键是对基因突变和基因重组的掌握以及应用．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    13．某生物中有两对等位基因，其中A、a位于第二对同源染色体上，B、b位于第三对同源染色体上．请回答下列问题：
    （1）若该生物为小鼠，基因A控制黄色皮毛，基因B控制黑色皮毛．当A和B同时存在时，表现为灰色皮毛；aabb表现为白色皮毛．一个灰色雄鼠和一个黄色雌鼠交配，子一代的表现型及比例为$\frac{3}{8}$黄色小鼠、$\frac{3}{8}$灰色小鼠、$\frac{1}{8}$黑色小鼠、$\frac{1}{8}$白色小鼠，则亲本的基因型为AaBb、Aabb．
    （2）若该生物体中另一对等位基因D、d也位于第二对同源染色体上，D对d为完全显性．当两对基因位于一对同源染色体上时，假设它们作为一个遗传单位传递下去（即无互换）．那么当基因型为的个体自交，则后代中基因型及比例为AAdd：AaDd：aaDD=1：2：1．
    （3）若该生物为一年生植物，某地区该植物类型均为aa型，某一年洪水冲来了许多AA和Aa的种子，不久群体的基因型频率变为AA 55%、Aa 40%、aa 5%．则该种群植物自交两代后，基因型 AA、Aa的频率分别为70%和10%．若自由交配两代后，基因型AA、Aa的频率分别为56.25%和37.5%．
    （4）若正常二倍体生物体细胞的染色体表示为：=、=、=、=、=，则下列各项所代表染色体组成，属于“染色体组成倍地增多或减少”的有BD．
    A、=、=、=、=、≡B、-、-、-、-、-
    C、-、=、=、=、=D、≡、≡、≡、≡、≡
    E、≡、=、=、≡、=F、=、=、=、=

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    11．颜色变化常作为生物实验结果观察的一项重要指标，下列相关叙述正确的是（　　）
    A．用滴管在花生子叶薄片上滴加苏丹Ⅲ染液，发现满视野都呈现橘黄色，于是滴1-2滴50%的酒精洗去浮色
    B．紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞发生质壁分离复原过程中，细胞液颜色变浅是液泡里的色素发生了渗透作用
    C．观察细胞中的线粒体时，将刮取的口腔上皮细胞碎屑涂抹在健那绿染液中制片，显微镜下观察没有发现蓝绿色细胞，最可能的原因是没有经过盐酸水解
    D．提取叶绿体色素时，收集到的色素提取液为淡绿色，可能是因为未加入碳酸钙粉末，叶绿素分子被部分破坏

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    8．某考古队在古墓中挖掘出的陪葬品中有一罐小麦粒，为了解这批小麦粒目前的生理状况，研究性学习小组进行了下列实验（如图所示）：
    （1）该实验的原理是小麦细胞呼吸消耗O2，释放CO2，CO2被NaOH吸收，红墨水向左移动
    （2）该实验的对照组应选用（只填单一变量）等量、干燥、煮死的小麦粒．
    （3）该实验进行一定时间后，若实验装置中，实验组的红墨水左移明显大于对照组，则说明古代小麦仍有生命力．
    （4）如果后来经播种种植证实，古代小麦仍具有基本正常的生长繁殖能力，有人猜测该古代小麦可能具有耐贮存基因．现要证实古代小麦是否具有耐贮基因，有人设计了一个实验进行探究，请你将下列实验步骤填写完整，然后预测结果并得出相应的结论．
    实验步骤：
    第一步：将古代小麦种子晒干，分成若干等份，贮藏在普通的贮粮环境中，同时用等量晒干的普通小麦种子分成等量相同份数，并放在相同的贮粮环境中作对照．
    第二步：第二、三、四…年，每年从实验组和对照组中各取1份种子测定其发芽率并进行比较．
    预测可能的结果及相应的结论：
    ①若贮藏年限越长，古代小麦种子的发芽率越高于对照组，则说明古代小麦具有耐贮存基因
    ②若各个贮藏年限的古代小麦发芽率与对照组无明显差异（或甚至小于普通小麦），则说明古代小麦不具有耐贮存基因（或古代小麦和现代普通小麦都具有耐贮存基因，或不能得出准确结论）
    ③若各个贮存年限的古代小麦发芽率明显低于对照组，则说明古代小麦不具有耐贮存基因．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．摩尔根将白眼果蝇♂与红眼果蝇♀杂交，F1全部表现为红眼，再让F1红眼果蝇相互交配，F2性别比为1：1．红眼占$\frac{3}{4}$，但所有雌果蝇全为红眼，白眼只限于雄性．你认为最合理的假设是（　　）
    A．白眼基因存在于X染色体上B．红眼基因位于Y染色体上
    C．白眼基因表现出显性遗传D．红眼性状为隐性性状

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．如图曲线Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分别表示某野生动物种群数量在达到环境容纳量后所发生的三种可能变化，有关叙述错误的是（　　）
    A．因环境阻力的存在，该种群数量不能呈“J”型增长
    B．“J”型增长随种群基数的加大，其增长速率不断加大
    C．曲线Ⅰ、Ⅱ变化可知环境改变特定种群的环境容纳量会发生变化
    D．形成曲线Ⅲ最可能的原因是该种群的天敌数量增多

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．某二倍体植物花色由A、a，B、b两对等位基因控制，现有一基因型为AaBb的植株，其体细胞中相应基因在DNA上的位置及控制花色的生化流程如图所示．在不考虑基因突变和交叉互换的情况下，下列叙述正确的是（　　）
    A．图中的DNAl和DNA2位于同一条染色体的两条姐妹染色单体上
    B．基因A和基因B对花色的控制体现了基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状
    C．该植株在产生配子的过程中，基因A和a分开发生在减数第二次分裂后期
    D．该植株自交时后代中纯合子的表现型均为白花，且占后代比例为$\frac{1}{2}$

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．下列关于使用显微镜观察的描述，不正确的是（　　）
    A．用吡罗红甲基绿染色剂处理口腔上皮细胞，可观察到细胞核被染成绿色
    B．进行酵母菌计数时，将培养液滴于盖玻片边缘，让其自行渗入
    C．观察洋葱根尖细胞有丝分裂实验中应先在低倍镜下找到分生区
    D．观察紫色洋葱质壁分离时发现紫色的原生质层逐渐缩小

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015-2016安徽省安庆市高一上第三次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2014秋•镜湖区校级期中）有细胞结构的生物，遗传信息存在（ ）

    A．核糖核酸中 B．脱氧核糖核酸中

    C．核苷酸中 D．蛋白质中

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案