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1.关于如图的说法正确的是(  )
A.此细胞处于减数分裂的联会时期,有四分体4个
B.此细胞中含有1个染色体组
C.此细胞分裂产生的子细胞染色体组合为12、34或13、24
D.此细胞核中含染色单体8个,DNA分子8个,染色体4个

分析 分析题图:图示细胞含有同源染色体(1和2、3和4),且同源染色体正在两两配对形成四分体,处于减数第一次分裂前期(四分体时期).

解答 解:A、此细胞处于减数分裂的联会时期,有四分体2个,A错误;
B、图示细胞含有2个染色体组,B错误;
C、此细胞分裂产生的子细胞染色体组合为14、23或13、24,C错误;
D、此细胞核中含染色单体8个,DNA分子8个,染色体4个,D正确.
故选:D.

点评 本题结合图解,考查细胞的减数分裂,要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点,掌握减数分裂过程中染色体行为和数目变化规律,能正确分析题图,再结合图中信息准确判断各选项.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.“同位素标记法”是研究某些生命活动的重要方法.下列说法正确的是(  )
A.18O同时标记CO2和H2O,可验证光合作用释放的O2来自H2O
B.3H标记尿嘧啶,研究DNA分子的半保留复制
C.3H标记亮氨酸,揭示分泌蛋白运输到细胞外的过程
D.15N标记核苷酸,发现了分裂期染色体形态和数目的变化规律

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.下列植物细胞中,最容易发生基因突变的细胞是(  )
A.根尖分生区细胞B.叶肉细胞C.根尖成熟区细胞D.洋葱表皮细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.下图中编号①-⑤为光学显微镜下二倍体百合(2n=24)减数分裂不同时期的图象.

下列叙述正确的是(  )
A.取百合的根尖2-3mm,解离、漂洗、龙胆紫染色1~2min,制成临时装片
B.上述细胞图象按减数分裂的时序进行排序为:①→②→③→⑤→④
C.图②所示的细胞有2个染色体组,24条染色体
D.图③所示细胞的特点是同源染色体联会配对,同源染色体上的姐妹染色单体间发生交叉互换

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

16.如图表示某雄性动物体内细胞分裂图解,请回答下面的问题.
(1)图A表示减数第一次分裂,含有2对同源染色体,8个染色单体.
(2)图B表示有丝分裂后时期,此细胞中有8个DNA分子.分裂后形成的细胞叫体细胞
(3)A图的细胞称作初级精母细胞,A图细胞最终分裂完成后能形成4个子细胞.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展,这就是(  )
A.基因突变和重组B.自然选择C.共同进化D.地理隔离

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

13.胰岛素是治疗糖尿病的重要药物,人的胰岛素分子含有两条多肽链.我国科学家利用大肠杆菌生产出重组人胰岛素.回答相关问题.
(1)用基因工程方法生产人胰岛素时,可先提取人胰岛B细胞中的mRNA,以其作为模板,在逆转录酶的作用下合成DNA(或cDNA).该过程获得的目的基因脱氧核苷酸数比人体胰岛素基因的要少(填“多”或“少”).
(2)除了利用上述方法合成目的基因外还可以从基因文库(或基因组文库、cDNA文库)直接获取,然后再构建重组表达载体,随后导入大肠杆菌.大肠杆菌适合用于基因工程的原因是繁殖快、遗传物质相对较少(写出一点).
(3)细菌和人是差异非常大的两种生物,为什么通过基因重组后,细菌能够合成人体的胰岛素呢?
细菌和人的遗传物质都是DNA,都使用同一套遗传密码,都遵循中心法则(任答两点)(写出两点原因)
(4)在大肠杆菌中得到的胰岛素需要体外加工才具有生物活性,原因是大肠杆菌没有内质网和高尔基体,不能对蛋白质进行加工.制备好的胰岛素通过注射(填“注射”或“口服”)进入机体后与胰高血糖素通过拮抗作用,共同调节血糖平衡.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.某校生物兴趣小组以玉米为实验材料,研究不同条件下光合作用速率和呼吸作用速率,绘制了如甲、乙、丙、丁所示的四幅图.除哪幅图外,其余三幅图中“a”点都可表示光合作用速率与呼吸作用速率相等(  )
A.图甲B.图乙C.图丙D.图丁

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

8.水稻非糯性和糯性受一对等位基因D、d控制,红粒、白粒受另一对等位基因R、r控制,表中所示是水稻种子三种不同组合的遗传实验结果.请分析回答问题:
编号亲代表现型子代的表现型及其数量
非糯红粒糯性红粒非糯白粒糯性白粒
非糯红粒×糯性白粒44424546
非糯红粒×非糯红粒34511110339
非糯红粒×糯性红粒1051033233
(1)由②组遗传实验可判断出这两对相对性状中的显性性状分别是非糯性和红粒.
(2)组合①为测交实验.
(3)写出组合三亲代的基因型是非糯红粒:DdRr:糯性红粒ddRr.

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