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下列关于减数分裂的叙述,正确的是(  )
①减数分裂包括两次连续的细胞分裂       ②在次级卵母细胞中存在同源染色体
③着丝点在第一次分裂后期一分为二       ④染色体数目减半发生在第二次分裂的末期
⑤同源染色体的分离导致染色体数目减半   ⑥联会后染色体复制,形成四分体
⑦减数分裂的结果是染色体数目减半,DNA分子数目不变.
A、①②③B、④⑤⑥
C、①⑤D、⑥⑦
考点:细胞的减数分裂
专题:
分析:减数分裂过程:
(1)减数第一次分裂间期:染色体的复制.
(2)减数第一次分裂:①前期:联会,同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换;②中期:同源染色体成对的排列在赤道板上;③后期:同源染色体分离,非同源染色体自由组合;④末期:细胞质分裂.
(3)减数第二次分裂过程(类似于有丝分裂).
解答: 解:①减数分裂包括两次连续的细胞分裂(减数第一次分裂和减数第二次分裂),①正确;       
②由于减数第一次分裂后期,同源染色体分离,因此次级卵母细胞中不存在同源染色体,②错误;
③着丝点在减数第二次分裂后期一分为二,③错误;      
④染色体数目减半的原因是同源染色体分离,发生在减数第一次分裂,④错误;
⑤同源染色体的分离导致染色体数目减半,⑤正确;   
⑥复制发生在联会之前,且四分体是联会后形成的,⑥错误;
⑦减数分裂的结果是染色体数目减半,DNA分子数目减半,⑦错误.
故选:C.
点评:本题考查细胞的减数分裂,要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点,掌握减数分裂过程中染色体行为和数目变化规律,能结合所学的知识准确判断各叙说,属于考纲识记层次的考查.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

ATP的A、T、P分别代表(  )
A、胞腺嘧啶、腺嘌呤、磷酸基
B、胸腺嘧啶、3个、磷酸基
C、腺苷、3个、磷酸基
D、腺苷、3个、腺嘌呤

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图A是细胞亚显微结构模式图,请回答:

(1)如图A所示为
 
细胞结构模式图,与动物细胞的主要区别是它特有
 
(填结构名称).
(2)蛋白质合成场所是[]
 
,与该结构合成有关的结构是[]
 

(3)图A中具有双层膜的结构有
 
(填编号),其中RNA从细胞核中进入细胞质穿过
 
层磷脂双分子层.
(4)用该细胞进行质壁分离及复原实验,相当于半透膜的结构是由
 
(填编号)构成的原生质层.
(5)图A所示细胞中能够提取到色素的结构有
 
(填名称).
(6)有关图B说法不正确的有
 

A.生物膜的结构特点是既具有一定的流动性又具有选择透过性
B.②代表的成分在不同的生物膜中其种类和数量不同
C.生物膜以③为基本支架属于生物膜的流动镶嵌模型的主要内容
D.有气味的物质能与位于鼻上皮的气味受体细胞上的气味受体结合,然后将信号传达到大脑,这些气味受体属于图中的①

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科目:高中生物 来源: 题型:

葫芦科中一种被称为喷瓜的植物,又称“铁炮瓜”,其性别类型由aD、a+、ad三种基因决定,三种基因关系如图所示,其性别类型与基因型关系如表所示,请根据有关信息回答下列问题.
性别类型 基因型
雄性植株 aD a+、aDad
两性植株(雌雄同株) a+ a+、a+ad
雌性植株 adad
(1)由图中可知基因突变具有
 
的特点.
(2)由表中信息可知,自然界中没有雄性纯合植株的原因是
 

(3)某雄性植株与雌性植株杂交,后代中雄性植株:两性植株=1:1,则亲代雄性植株的基因型为
 

(4)喷瓜果皮深色(B)对浅色(b)为显性,若将纯合的雌雄同株的四倍体浅色喷瓜和纯合雌雄同株的二倍体深色喷瓜间行种植,收获四倍体植株上所结的种子.二倍体喷瓜和四倍体喷瓜之间
 
(存在/不存在)生殖隔离.写出这些四倍体植株上结的种子播种后发育成的植株的基因型
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图A是某基因组成为AaBbdd的雌性高等动物细胞分裂过程中某时期的染色体和基因示意图(?和.表示着丝点、1表示X染色体),图B是该生物配子形成过程中细胞内染色体数变化的曲线图.请据图回答:

(1)图A细胞中含有同源染色体
 
对,染色体组
 
个.
(2)图A细胞的变化,应发生在图B中的
 
时段.
(3)请写出该动物个体可能产生的配子的基因型
 

(4)图C表示该种动物另一个体性染色体简图.图中Ⅰ片段为同源部分,Ⅱ1和Ⅱ2片段为非同源部分.其种群中雌、雄个体均有患病和不患病的个体存在,已知不患病性状受显性基因控制,为伴性遗传.控制该动物的不患病基因不可能位于图中的
 
段.
(5)图D表示该种动物细胞分裂的不同时期染色体数与核DNA数比例的变化关系.图中BC段形成的原因是
 
,DE段形成的原因是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列生物学实验和研究方法,不正确的是(  )
A、用卡诺氏液对低温处理的根尖进行固定后,不能直接进行解离、漂洗等后续操作
B、纸层析法分离叶绿体中色素实验中,橙黄色带在滤纸条最上边,所以判断胡萝卜素在层析液中溶解度最大
C、探究温度对淀粉酶活性影响的实验,不能用斐林试剂代替碘液
D、在探究酵母菌的细胞呼吸方式实验中,可通过观察呼吸产物能否使溴麝香草酚蓝水溶液和酸性条件下的重铬酸钾变色,来区分两种呼吸方式的不同

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示为种群数量增长曲线,下列叙述不正确的是(  )
A、改善空间和资源条件有望使K值提高
B、BC段种群出生率小于死亡率,增长率逐渐下降
C、种群迁入新环境常在一定时期内出现曲线X增长
D、阴影部分代表在生存斗争中被淘汰的个体

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于“观察DNA和RNA在人口腔上皮细胞中的分布”实验的说法正确的是(  )
A、盐酸能够使细胞分散开,加速染色剂进入细胞
B、配制吡罗红甲基绿混合染色剂时,应保持碱性的pH条件
C、不能用哺乳动物的红细胞作为实验材料,因为红细胞没有DNA和RNA
D、酒精灯烘干载玻片,可迅速杀死细胞,防止细胞死亡时溶酶体对核酸的破坏

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科目:高中生物 来源: 题型:

通过实验中的1和2号试管比较,说明的问题是(  )
A、酶具有催化性
B、酶具有专一性
C、酶具有高效性
D、酶是有机物

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