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    15．如果一个生态系统内有四种生物构成一条食物链．在某一时间分别测得这四种生物（甲、乙、丙、丁）所含有机物的量，如表所示：
    生物种类甲乙丙丁
    有机物总量（g）550201053
    在一定时间内，若乙的数量减少则引起（　　）
    A．甲和丁的种群数量减少，丙的种群数量增加
    B．甲丙丁的种群数量均减少
    C．甲和丁的种群数量增加，丙的种群数量减少
    D．甲的种群数量增加，丙和丁的种群数量增加

    分析 根据题意和图表分析可知：在一般情况下，生态系统中的能量金字塔与生物量金字塔是一致的，营养级越低，所占有的能量越多，生物量也相应越多；反之，营养级越高，所占有的能量越少，生物量也越少．据此可以排出甲、乙、丙、丁4种生物的食物链是：甲→丙→乙→丁．

    解答 解：根据题意，在一条封闭的食物链中，乙以丙为食，乙种群数量的减少，必然会导致丙种群数量的增加；丁以乙为食，必然导致丁种群数量的减少，而丙种群数量的增加必然会导致甲种群数量的下降．
    故选：A．

    点评 本题通过表格数据考查能量流动的特点及因能量传递引起的食物链中种群数量变化趋势，意在提高学生的分析能力和解决问题的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    8．下列对ATP的描述正确的是（　　）
    A．ATP水解时能释放能量
    B．ATP是主要的贮能物质
    C．ATP的结构简式是A～P～P～P
    D．萤火虫发光的能量是由ADP转换成ATP时提供的

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    6．假如豌豆种子黄色（Y）对绿色（y）为显性，圆粒（R）对皱粒（r）为显性，现有基因型为YyRr的豌豆和基因型为yyRr的豌豆杂交．请回答下列问题：
    （1）杂交后代中，可能产生6种不同的基因型．
    （2）请用遗传图解表示两亲本杂交得到子一代的过程．

    （3）杂交后代中，可能产生4种不同的表现型．
    （4）杂交后代中，表现型为黄色圆粒的概率是$\frac{3}{8}$．
    （5）杂交后代中，纯合子、杂合子出现的概率分别是$\frac{1}{4}$和$\frac{3}{4}$．
    （6）杂交后代中，不同于亲本表现型的占$\frac{1}{4}$．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．目的基因插入的位置不同，细菌在培养基上的生长情况不同．如图a、b、c点是目的基因在质粒中可插入的位置，若目的基因插入的位置在b点．则可观察的实验现象是（　　）
    A．含青霉素的培养基和四环素的培养基上均能生长
    B．含青霉素的培养基和四环素的培养基上均不能生长
    C．含青霉素培养基上能生长，含四环素培养基上不能生长
    D．含青霉素培养基上不能生长，含四环素培养基上能生长

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    10．如图是某湖泊生态系统能量流动的定量分析图解．图中A、B、C代表三个营养级，数字均为实际测得的能量数，单位为百万千焦．已知该生态系统受到的太阳辐射为118872百万千焦，但其中118761百万千焦的能量未被利用．请回答：

    （1）流经该生态系统的总能量是111（单位略），这部分能量是生产者 所固定的太阳能．
    （2）能量从第一营养级到第二营养级的转化效率为13.5%，从第二营养级到第三营养级的转化效率为20%．
    （3）由图可知，下个营养级不能得到上个营养级的全部能量，原因有：①各营养级生物体内的大量能量在呼吸作用中以热能形式散失了；②其次是上个营养级的部分能量未被下个营养级利用；③还有少数能量被分解者利用．
    （4）从生态系统能量流动的角度分析，建立人工生态系统的目的是实现能量的多级利用，提高能量的利用率．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    20．图一是研究人员利用番茄植株进行了两组实验的结果，图二表示发生在番茄植物叶肉细胞内的A、B两项生理作用及两者相互关系的图解，其中①～⑦代表物质，a、b、c、d、e、f、g、h表示生理过程，Ⅰ～Ⅲ代表B生理作用的反应阶段．请据图分析回答：
    （1）若①是[H]③是ATP．⑥是丙酮酸
    （2）实验一的自变量是夜温（不同夜温），除满足植物对水和无机盐的需要外，还必需在适宜的光照强度和CO2浓度等外界条件下进行．
    （3）实验二结果曲线中，番茄植株光合作用释放的O2量和呼吸作用消耗的O2量相等的点是BC，此时番茄植株上部叶片中的一个叶肉细胞可发生图二中a～h中的bcdegh过程．
    （4）实验二结果曲线中，番茄植株经过一昼夜后，是否积累了有机物？否若在白天适当增加光照，则曲线中C点会上移（上移、下移），若在夜间适当降低温度，则D点会上移（上移、下移）．

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    7．下列属于细胞分裂素作用的是（　　）
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