分析 分析图解:图中1是线粒体,2是细胞质基质,3是细胞壁,4是细胞膜,5是内质网,6是叶绿体,7是核糖体,8是细胞液,9是液泡膜,10是核仁,11是染色质,12是核膜,13是核孔,14是高尔基体,15是溶酶体.
解答 解:(1)分析图解可知,该细胞中具有细胞壁、液泡和叶绿体,但是不含中心体,因此该图是高等植物细胞的模式图.
(2)与动物细胞相比,它所特有的结构是细胞壁、叶绿体和液泡.
(3)对细胞质基质中所含的氨基酸作放射性标记,首先发现在核糖体上大量聚集,最可能的解释是核糖体是合成多肽链的场所,然后发现在内质网上也出现,而且数量不断增多,最可能的解释是多肽(蛋白质)要在5上进行加工.
(4)光合作用的场所是叶绿体,线粒体是进行有氧呼吸的主要场所
(5)与合成蛋白质有关的一种RNA从核孔出来,进入核糖体指导蛋白质的合成.
(6)蛋白质的合成、加工、包装、运输过程中都要消耗大量的能量,这是由线粒体供给.
(7)侵入细胞的病菌会被送到溶酶体被分解.
(8)西红柿颜色较红,味道较甜是因为液泡的细胞液中含有大量的色素与糖类的缘故.
(9)携带遗传信息的主要结构是染色质.
故答案为:
(1)高等植物
(2)6叶绿体 3细胞壁
(3)它是合成多肽链(蛋白质)的场所 (或答在7上利用氨基酸合成多肽) 多肽(蛋白质)要在5上进行加工
(4)6叶绿体 进行有氧呼吸的主要场所
(5)13核孔 7核糖体
(6)1线粒体
(7)15溶酶体
(8)8细胞液
(9)11 染色质
点评 本题结合细胞结构示意图,考查细胞结构和功能、细胞的全能性,要求考生识记细胞中各种结构的图象,能准确判断图中各结构的名称;识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在探索外星空间是否存在生命的过程中,科学家始终把寻找水作为关键的一环,这是因为生化反应必须在水中进行 | |
B. | 水是细胞中含量最多的化合物 | |
C. | 水在细胞中的存在形式及功能并不是一成不变的 | |
D. | 一个由m 个氨基酸构成的2 个环状多肽,水解需要m-2 个水分子 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 双缩脲试剂--蛋白质--紫色; 健那绿染液--线粒体--蓝绿色 | |
B. | 苏丹Ⅲ染液--脂肪--橘黄色; 碘液--淀粉--蓝色 | |
C. | 甲基绿-DNA--绿色; 苏丹Ⅳ染液--脂肪--红色 | |
D. | 溴麝香草酚蓝水溶液-CO2--紫色; 吡罗红--DNA--红色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
品系 | ① | ②果皮 | ③节长 | ④胚乳味道 | ⑤高度 | ⑥胚乳颜色 |
性状 | 显性纯合子 | 白色pp | 短节bb | 甜ss | 矮茎dd | 白色gg |
所在染色体 | ⅠⅣⅥ | Ⅰ | Ⅰ | Ⅳ | Ⅵ | Ⅵ |
A. | 若通过观察和记录后代中节的长短来验证基因分离定律,选作亲本的组合可以是①和② | |
B. | 若要验证基因的自由组合定律,可选择品系①和④做亲本进行杂交 | |
C. | 选择品系③和⑤做亲本杂交得F1,F1自交得F2,则F2表现为长节高茎的植株中,纯合子的概率为$\frac{1}{9}$ | |
D. | 玉米的高度与胚乳颜色这两种性状的遗传遵循自由组合定律 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 线粒体是颤藻进行有氧呼吸的主要场所 | |
B. | 颤藻在分裂过程中出现基因重组 | |
C. | 颤藻的遗传物质是DNA,细胞中也有RNA的存在 | |
D. | 核糖体是颤藻细胞内蛋白质的“装配机器”,由蛋白质和mRNA组成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年海南省高二上期中理科生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•文昌校级期中)下列有关人脑功能的说法错误的是( )
A.语言功能是人脑特有的高级功能
B.大脑皮层S区受损患者不能写字
C.成年人有意识地“憋尿”,说明高级中枢可对脊髓中相应低级中枢进行调控
D.短期记忆经过多次重复可以形成长期记忆
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