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【题目】下列不能看作生命系统结构层次的是(
A.人的身体
B.细菌和真菌
C.手足口病毒
D.池塘

【答案】C
【解析】解:A、人的身体属于生命系统的个体单位,A错误;
B、细菌和真菌为多个种群,B错误;
C、病毒不属于生命系统的结构层次,C正确;
D、池塘属于生命系统的生态系统层次,D错误.
故选:C.
生命系统的结构层次包括:细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统.其中细胞是最基本的生命系统结构层次,生物圈是最大的生态系统.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于真核细胞的结构和功能的说法正确的是

A.叶绿体通过类囊体堆叠成基粒扩大膜面积

B.液泡中的色素可吸收光能用于光合作用

C.溶酶体内的酶可分泌到细胞外分解病原体

D.蛙的红细胞分裂过程中中心体与纺锤体形成有关

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于细胞中化学元素的叙述,正确的是(
A.占细胞干重最多的元素是氧,活细胞中数量最多的元素是氢
B.细胞中的脱氧核苷酸和脂肪酸都不含有氮元素
C.组成不同生物体的化学元素在种类上基本相同,相对含量差异较大
D.Zn,Fe,B,Cu,Mo,Mn等细胞中的微量元素因含量极少所以属于非必需的元素

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【题目】NMDAR是神经元突触后膜上的一种离子通道蛋白,能被谷氨酸激活,使突触后膜产生缓慢而持久的兴奋,使人患病。该蛋白质主要是由NR1、NR2组成,其部分结构示意图如下图所示,图中位点1、2、3是通道蛋白上与不同物质的结合部位,请回答下列问题:

(1) 静息状态下,NMDAR离子通道被Mg2+流阻滞而处于抑制状态。当受到刺激,突触小体内在________等细胞器的参与下,形成突触小泡,释放谷氨酸与NMDAR上的位点1结合,Mg2+抑制被解除,离子通道开放,________(填物质名称或化学表达式)内流,神经细胞突触后膜兴奋,膜内电位变化是________________

(2) 异常状态下,突触前膜不断释放谷氨酸,最终导致突触后膜处于较高的谷氨酸环境中,NMDAR被过度激活,胞外离子大量内流,激活核酸内切酶破坏核酸分子中的________键,使神经元逐步坏死。此外,离子的大量内流又可促使其他物质进入,进而使胞内的离子异常增加,最终加速神经元的死亡。这种调节方式属于________调节。

(3) 在治疗过程中,某药物能与通道蛋白上位点2结合,使Mg2+不易离开,阻断胞外离子内流,从而减轻毒性反应。推测此药物带来的不良反应可能是________。另有新型药物能与位点3结合,降低离子通道开放频率,那么,该新药的优点是_______________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】构成多核苷酸链骨架的关键是(

A.2′3′-磷酸二酯键B.3′4′-磷酸二酯键

C.3′5′-磷酸二酯键D.2′5′-磷酸二酯键

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【题目】刚采收的柿子由于成熟度不够常带有涩味,为加快果实成熟以减少柿子涩味,可使用(

A.脱落酸B.乙烯C.赤霉素D.细胞分裂素

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【题目】玫瑰精油提取的过程是

A.鲜玫瑰花+水蒸气蒸馏油水混合物分离油层除水

B.鲜玫瑰花+油水混合物水蒸气蒸馏分离油层除水

C.鲜玫瑰花+油水混合物除水分离油层

D.鲜玫瑰花+油水混合物水蒸气蒸馏除水

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【题目】科学家对多种植物激素与豌豆植株顶端优势的关系进行了研究,结果如下图。下列说法错误的是

A. 实验结果不能说明顶芽对侧芽的生长有抑制作用

B. 细胞分裂素能一定程度的解除生长素对侧芽的作用

C. 实验结果不能说明生长素能促进植物生长的作用

D. 侧芽生长速度不同是由于侧芽内多种激素的浓度或比例的改变

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图所示纵坐标表示某种植物气体吸收量或释放量的变化,下列叙述正确的是

注:本题不考虑横坐标和纵坐标的单位的具体表示形式,单位的表示方法相同

A. 若A代表O2吸收量,E点时光合作用积累的有机物量是12

B. 若A代表O2吸收量,可以判断D点开始进行光合作用

C. 若A代表CO2释放量,C点时植物根部释放的CO2一定来自线粒体

D. 若A代表CO2释放量,提高大气中的CO2浓度,E点向右下移动

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