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7.水稻(2n=24,雌雄同株,花多而小,两性花)是全球半数以上人口赖以生存的粮食作物.苏云金芽孢杆菌产生的毒蛋白能使螟虫死亡.研究人员将表达这种毒蛋白的抗螟虫基因转入非糯性抗稻瘟病的水稻的核基因组中,培育出一批转基因抗虫水稻.请回答下列问题:
(1)从化学成分看,染色体主要由DNA和蛋白质组成,研究人员为获取水稻更多的遗传信息,决定进行基因组测序,则需要测12条染色体.
(2)选用上述抗螟虫非糯性水稻与不抗螟虫糯性水稻杂交得到F1,从F1中选取一株进行自交得到F2,F2的结果如下表所示.
表现型抗螟虫非糯性抗螟虫糯性不抗螟虫非糯性不抗螟虫糯性
个体数142485016
分析表中数据可知,控制这两对性状的基因位于非同源(两对)染色体上,所选用F1植株的表现型为抗螟非糯性.亲本中抗螟虫非糯性水稻可能的基因型最多4种.
(3)上表中的抗螟虫水稻均能抗稻瘟病(抗稻瘟病为显性性状),请简要分析可能原因是
选取的F1是抗稻瘟病纯合子或者是抗螟基因与抗稻瘟病基因位于同一条染色体上.

分析 分析表格:F2中抗螟:不抗螟≈3:1,非糯性:糯性≈3:1,说明抗螟相对于不抗螟是显性性状,非糯性相对于糯性为显性性状;F2的表现型及比例为抗螟非糯性:抗螟糯性:不抗螟非糯性:不抗螟糯性≈9:3:3:1,说明控制这两对性状的基因位于两对非同源染色体上,遵循基因的自由组合定律.

解答 解:(1)染色体是由DNA和蛋白质组成;水稻是雌雄同体的植物,体细胞有24条染色体,所以基因组应该测12条染色体上的DNA序列.
(2)分析F2的结果可知,抗螟:不抗螟=3:1、非糯性:糯性=3:1,所以抗螟对不抗螟为显性,非糯性对糯性为显性,且基因位于常染色体上,
F1植株的表现型抗螟非糯性为双杂合子;抗螟非糯性水稻为双显性个体,可能的基因型最多有4种.
(3)由题干可知抗螟虫基因表达产生的毒蛋白能杀死螟虫,也可能会杀死稻瘟病的病原体,或能抑制稻瘟病的病原体表达.
故答案为:
(1)DNA和蛋白质   12
(2)非同源(两对) 抗螟非糯性 4
(3)选取的F1是抗稻瘟病纯合子   抗螟基因与抗稻瘟病基因位于同一条染色体上

点评 本题考查基因自由组合定律及应用、基因工程等知识,要求考生识记基因工程的原理及相关应用;掌握基因自由组合定律的实质,能分析表中数据提取有效信息答题,属于考纲理解和应用层次的考查.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年陕西省高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2015秋•陕西校级期末)细胞核是由核膜、染色质、核仁、核孔组成,下列有关叙述中,不正确的是( )

A.核膜是双层膜,把核内物质与细胞质分开

B.染色质主要是由 DNA 和蛋白质组成

C.核仁与某种 RNA 的合成以及核糖体的形成有关

D.核孔是DNA进出的通道

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.在混合物中提取DNA分子的基本思路是(  )
A.根据各种大分子的理化性质的差异
B.根据各种大分子的理化性质的共性
C.根据各种大分子在细胞内的功能
D.根据各种大分子的结构和在细胞内的位置

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

15.普通酵母菌直接利用淀粉的能力很弱,有人将地衣芽孢杆菌的α-淀粉酶基因转入酵母菌中,经筛选得到了可高效利用淀粉的工程酵母菌菌种(过程如图甲所示).

(1)图甲中,过程①需要的酶有限制性核酸内切酶、DNA连接酶.为达到筛选目的,平板内的固体培养基应以淀粉作为唯一碳源.
(2)某同学尝试过程③的操作,其中一个平板经培养后的菌落分布如图乙所示.该同学的接种方法是稀释涂布平板法;推测该同学接种时可能的操作失误是涂布不均匀.
(3)以淀粉为原料,用工程酵母菌和普通酵母菌在相同的适宜条件下密闭发酵,接种工程酵母菌的发酵罐需要先排气,其原因是工程酵母菌分解淀粉产生葡萄糖的能力强,导致酒精发酵产生CO2的速率更快.
(4)在酵母菌培养实验中需每天定时对酵母菌细胞进行取样计数,请回答以下问题:
①取出的样液中需立即加入固定液,其目的是维持细胞数量不变.
②在计数前通常需要将样液稀释,这是因为细胞密度过大.
③将样液稀释100倍,采用血球计数板(规格为1mm×1mm×0.1mm)计数,观察到的计数室中细胞分布见图丙,则培养液中酵母菌细胞的密度是1×108  个/mL.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.下列疾病与内环境的稳态无关的是(  )
①糖尿病  ②抽搐  ③色盲 ④性腺发育不全.
A.①②B.②③C.③④D.①④

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

11.近年来,我国死于狂犬病的人数有上升之势.狂犬病病毒的核酸是RNA,机体感染病毒后产生的特异性lgG抗体,能消除狂犬病病毒,这是接触狂犬病病毒后及时注射疫苗和特异抗体的重要依据.我国利用地鼠的肾细胞培养狂犬病疫苗,已取得良好效果.
请根据上述材料,回答下列问题:
(1)特异性抗体获取的方法可用单克隆抗体制备法.在制备单克隆抗体的过程中,应用的动物细胞工程的技术是动物细胞融合技术和动物细胞培养技术.
(2)如图是单克隆抗体制备过程示意图,请据图回答:

①图中A过程从小鼠的脾脏中取得的“小鼠细胞”是B淋巴细胞,该细胞能够产生抗体.从小鼠体内提取分离该细胞之前,应给小鼠注射特定的物质是抗原(或狂犬病病毒).
②图中B过程是细胞融合,该过程可以用灭活的病毒、聚乙二醇或电激等诱导.
③特异性抗体获取的方法也可以采用向动物体内反复注射某种抗原,使动物产生抗体,然后从动物血清中分离所需抗体.与这种方法制备的抗体相比,单克隆抗体具有特异性强、灵敏度高、并可以大量制备等优点,单克隆抗体可以和药物组合起来制作成生物导弹,优点是疗效高,副作用小,位置准确
(3)动物细胞体外培养需要满足的条件有无菌、无毒的环境;营养;温度、pH;气体环境.

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17.图一表示A、B两种植物光合作用速率随光照强度改变的变化曲线;图2表示将A植物放在不同浓度CO2环境条件下,光合作用速率受光照影响的变化曲线;图3代表阳生植物的一个叶肉细胞及其相关生理过程示意图.请据图回答:

(1)图一中,在较长时间阴雨的环境中,生长受到显著影响的植物是A.
(2)图一中,在c点时,叶绿体中ADP的移动方向是从叶绿体基质移向叶绿体类囊体薄膜.
(3)图二中d~e段的限制因子是光照强度;e点与d点相比较,e点时叶肉细胞中C3的含量低(填“高”、“低”或“基本一致”);e点与f点相比较,e点时叶肉细胞中C3的含量高(填“高”、“低”或“基本一致”).
(4)图三中,在光照强度较强时,氧气是在光反应反应中形成的,叶绿体产生的氧气的去路有p和g(填字母).

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.抗体是一种免疫球蛋白,合成后再分泌到细胞外,其在细胞内的运输方向是(  )
①附着的核糖体  ②游离的核糖体  ③高尔基体  ④光面内质网 ⑤粗面内质网 ⑥细胞膜 ⑦小泡.
A.①→⑤→⑦→③→⑥B.②→⑤→⑦→③→⑦→⑥C.②→⑤→⑦→③→⑥D.①→⑤→⑦→③→⑦→⑥

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

15.为研究生长素类似物2,4-D对某植物插条生根的影响,一实验小组按如表进行了实验.请回答:
A组B组C组D组E组F组
配制溶液X200mg/L
2,4-D溶液
400mg/L
2,4-D溶液
600mg/L
2,4-D溶液
800mg/L
2,4-D溶液
1000mg/L
2,4-D溶液
选择插条选取该植物生长时期、带芽数目等相同的适宜插条若干随机分成六等份,并编号
浸泡插条分别用等量的X、相应浓度2,4-D溶液浸泡插条12小时
扦插及培养浸泡后的插条扦插在潮湿沙土中,培养时间及其他条件均一且相同
实验结果
(1)表格中的“X”应为蒸馏水.
(2)该实验还可以用根的平均长度作为实验观察的指标.
(3)为了使实验结果有较好的说服力,实验过程中要控制无关变量相同并适宜.根据题中步骤指出实验者在本实验操作中控制的无关变量有温度、光照、实验时间、插条生长状况等(两项即可).
(4)根据A和F两组的对照实验结果可以说明“超过一定浓度时,2,4-D溶液会抑制插条生根”.
(5)该实验进一步探究2,4-D溶液促进该植物插条生根的最适浓度,可在浓度为400-600mg/L之间划分成更小的浓度梯度配制2,4-D溶液,然后再进行实验.

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同步练习册答案